分析 (1)為了保證碰撞前后使入射小球的速度方向不變,故必須使入射小球的質(zhì)量大于被碰小球的質(zhì)量.
(2)為了保證小球做平拋運動,所以必須使斜槽的末端切線水平.
(3、4)根據(jù)動量守恒定律求出實驗需要驗證的表達(dá)式,然后根據(jù)表達(dá)式分析答題.
解答 解:(1)入射小球1與被碰小球2直徑相同,即d1=d2,為防止兩球碰撞后入射球反彈,入射球質(zhì)量應(yīng)大于被碰球質(zhì)量,即:m1>m2.
(2)要小球做平拋運動,則斜槽的末端必須水平.
(3)碰撞過程動量守恒,則m1v0=m1v1+m2v2,兩邊同時乘以時間t得:m1v0t=m1v1t+m2v2t,則m1OP=m1OM+m2ON,
因此A實驗需要測量兩球的質(zhì)量,然后確這落點的位置,再確定兩球做平拋運動的水平位移,故選ADE.
(4)由(3)可知,實驗需要驗證的表達(dá)式為:m1OP=m1OM+m2ON.
故答案為:(1)大于;(2)其末端切線水平;(3)ADE;(4)m1OP=m1OM+m2ON.
點評 本題考查了實驗需要測量的量、實驗注意事項、實驗原理、刻度尺讀數(shù)、動量守恒表達(dá)式,解題時需要知道實驗原理,根據(jù)動量守恒定律與平拋運動規(guī)律求出實驗要驗證的表達(dá)式是正確答題的前提與關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 均帶正電荷 | B. | 均帶負(fù)電荷 | ||
C. | a帶正電荷,b帶負(fù)電荷 | D. | a帶負(fù)電荷,b帶正電荷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1時刻線圈中磁通量為零 | B. | t2時刻線圈中磁通量變化率最大 | ||
C. | t3時刻線圈中磁通量變化最快 | D. | t4時刻線圈通過中性面 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | π rad/s | B. | 2π rad/s | C. | $\frac{π}{60}$ rad/s | D. | $\frac{π}{30}$ rad/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由E=$\frac{F}{q}$知,電場中某點的電場強度與檢驗電荷在該點所受的電場力成正比 | |
B. | 公式E=$\frac{F}{q}$和E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$對于任何靜電場都是適用的 | |
C. | 電場中某點的電場強度方向即檢驗電荷在該點的受力方向 | |
D. | 電場中某點的電場強度等于$\frac{F}{q}$,但與檢驗電荷的受力大小及帶電量無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 普朗克為解釋黑體輻射,首先提出“能量子”的概念,他被稱為“量子之父” | |
B. | 愛因斯坦實際上是利用量子觀念和能量守恒解釋了光電效應(yīng) | |
C. | 康普頓效應(yīng)證明光具有動量,也說明光是不連續(xù)的 | |
D. | 玻爾的能級不連續(xù)和電子軌道不連續(xù)的觀點和現(xiàn)代量子理論是一致的 | |
E. | 海森伯的不確定關(guān)系告訴我們電子的位置是不能準(zhǔn)確測量的 |
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