【題目】一根彈策原長10cm,掛上2N的鉤碼時,彈簧伸長1cm。當(dāng)這根彈簧掛上8N的重物時,彈簧總長度為(在彈性限度內(nèi))
A. 3cm B. 13cm C. 4cm D. 14cm
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是由兩圓桿構(gòu)成的“V”形槽,它與水平面成傾角θ放置.現(xiàn)將一質(zhì)量為m的圓柱體滑塊由斜槽頂端釋放,滑塊恰好勻速滑下.沿斜面看,其截面如圖乙所示.已知滑塊與兩圓桿的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g , 120 ,則
A.μ tanθ
B.左邊圓桿對滑塊的支持力為mg cos
C.左邊圓桿對滑塊的摩擦力為mg sin
D.若增大θ ,圓桿對滑塊的支持力將增大
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【題目】如圖所示,水平放置的金屬三角形導(dǎo)軌COD上放有一根金屬棒MN.拉動MN,使它以速度v向右勻速運動,如果導(dǎo)軌和金屬棒都是粗細相同的均勻?qū)w,電阻率都相同,那么在MN運動的過程中,閉合回路的( )
A. 感應(yīng)電動勢保持不變 B. 感應(yīng)電流保持不變
C. 感應(yīng)電動勢逐漸增大 D. 感應(yīng)電流逐漸增大
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【題目】如圖甲所示,質(zhì)量為M=2 kg的木板靜止在水平面上,可視為質(zhì)點的物塊(質(zhì)量設(shè)為m)從木板的左側(cè)沿木板表面水平?jīng)_上木板.物塊和木板的速度—時間圖象如圖乙所示,g=10 m/s2,結(jié)合圖象,下列說法錯誤的是( )
A.可求解物塊在t=2 s時的位移
B.可求解物塊與木板間的動摩擦因數(shù)
C.可求解物塊的質(zhì)量m
D.可求解木板的長度
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【題目】如圖所示,一物體以6m/s的初速度從A點沿AB圓弧下滑到B點,速率仍為6m/s,若物體以5m/s的初速度從A點沿同一路線滑到B點,則到B點時的速率是
A. 小于5m/s
B. 等于5m/s
C. 大于5m/s
D. 不能確定
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【題目】下列說法中的“快”,哪些是指加速度較大
A. 劉翔的起跑是比賽選手中最快的
B. 從高速公路走,很快就能到
C. 協(xié)和式客機能在高空飛行得很快
D. 運用ABS新技術(shù),汽車能很快停下來
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【題目】用如圖所示的裝置,探究功與物體速度變化的關(guān)系。實驗時先適當(dāng)墊高木板,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行。小車滑行過程中帶動通過打點計器的紙帶,記錄其運動情況。觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻,后面部分點跡比較均勻,回答下列問題:
(1) 適當(dāng)墊高木板是為__________________________;
(2) 每次實驗得到的紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的____________________________________進行測量(填“不均勻部分”,“均勻部分”,“所有計數(shù)點”);
(3) 若實驗作了n次,所用橡皮條分別為1根、2根…n根,通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn,用W表示橡皮條對小車所做的功,作出的W-v2圖線是一條過坐標(biāo)原點的直線,這說明W與v的關(guān)系是_________________________________;
(4) 以下關(guān)于該實驗的說法中有一項不正確,它是________。
A.每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C.某同學(xué)在一次實驗中,得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點,兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小
D.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
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【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)有一足夠長的寬度為L的金屬導(dǎo)軌,質(zhì)量為m的金屬導(dǎo)體棒ab可在導(dǎo)軌上無摩擦地上下滑動,且導(dǎo)體棒ab與金屬導(dǎo)軌接觸良好,ab電阻為R,其他電阻不計.導(dǎo)體棒ab由靜止開始下落,過一段時間后閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒ab仍然做變速運動,則在以后導(dǎo)體棒ab的運動過程中,下列說法中正確的是:
A. 導(dǎo)體棒ab做勻變速運動
B. 導(dǎo)體棒的機械能守恒
C. 單位時間內(nèi)克服安培力做的功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D. 導(dǎo)體棒ab最后做勻速運動時,速度大小為
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