如圖所示．傾角為的固定斜面上有一質(zhì)量為m的物體．在水平推力F的作用下沿斜面向上移動(dòng)了距離S．如果物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則推力所做的功為

A．

Fssin

B．

Fscos

C．

μmgscos

D．

mgs(sin＋μcos)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)量小木板和斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)．在小木板上固定一個(gè)彈簧秤（彈簧秤的質(zhì)量可不計(jì)），彈簧秤下吊一個(gè)光滑小球．將木板連同小球一起放在斜面上．如圖所示，木板固定時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為F1，放手后木板沿斜面下滑，穩(wěn)定時(shí)彈簧秤的示數(shù)是F2，測(cè)得斜面的傾角為θ．由測(cè)量的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出小木板跟斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)為
μ=
F2
F1
tanθ
μ=
F2
F1
tanθ
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的器材是：木質(zhì)軌道（其傾斜部分傾角較大，水平部分足夠長(zhǎng)）、小鐵塊、兩枚圖釘、一根細(xì)線、一個(gè)量角器．只用上述器材測(cè)定小鐵塊與木質(zhì)軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)．
實(shí)驗(yàn)步驟是：
（1）將小鐵塊從木質(zhì)軌道的傾斜部分的某點(diǎn)A靜止釋放，小鐵塊下滑，然后進(jìn)入水平部分，最終靜止于B點(diǎn)；
（2）用圖釘把細(xì)線
拉直并固定于A、B兩點(diǎn)
拉直并固定于A、B兩點(diǎn)
；
（3）用量角器測(cè)量
細(xì)線與木質(zhì)軌道水平部分間的夾角θ
細(xì)線與木質(zhì)軌道水平部分間的夾角θ
．
那么，動(dòng)摩擦因數(shù)可表示為 μ=
tanθ
tanθ
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?德陽(yáng)模擬）如圖所示，傾角為300的光滑斜面下端有一水平傳送帶．一質(zhì)量為2kg的物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）從離斜面底端高度為3.2m的C 處由靜止開始下滑，從A點(diǎn)滑上傳送帶，傳送帶固定時(shí)，物體剛能滑到AB的中點(diǎn)處．不計(jì)在A點(diǎn)的速率變化，物體與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，取g=10m/s2
求（1）AB的長(zhǎng)度為多少？
（2）若傳送帶由不打滑的電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)，以6m/s順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)，則從物體滑上傳送帶開始到速度減為零的過(guò)程中電動(dòng)機(jī)對(duì)傳送帶做多少功？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（09年德陽(yáng)市一診）（12分）如圖所示，傾角為300的光滑斜面下端有一水平傳送帶。一質(zhì)量為2kg的物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）從離斜面底端高度為3.2m的C 處由靜止開始下滑，從A點(diǎn)滑上傳送帶，傳送帶固定時(shí)，物體剛能滑到AB的中點(diǎn)處。不計(jì)在A點(diǎn)的速率變化，物體與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，取g=10m/s2。求：

（1）AB的長(zhǎng)度為多少？

（2）若傳送帶由不打滑的電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)，以6m/s順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)，則從物體滑上傳送帶開始到速度減為零的過(guò)程中電動(dòng)機(jī)對(duì)傳送帶做多少功？

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科目：高中物理 來(lái)源：河北省衡水市2011-2012學(xué)年高三物理上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè) 題型：選擇題

．如圖所示，左側(cè)是傾角為60°的斜面、右側(cè)是圓弧面的物體固

定在水平地面上，圓弧面底端切線水平，一根兩端分別系有質(zhì)量為

小球的輕繩跨過(guò)其頂點(diǎn)上的小滑輪。當(dāng)它們處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，

連結(jié)小球的輕繩與水平線的夾角為，不計(jì)一切摩擦，兩小

球可視為質(zhì)點(diǎn)。兩小球的質(zhì)量之比等于        （    ）

    A．1：I             B．2：3             C．3：2             D．3：4

 

 

 

 

 

 

 

 

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