5．一個物體在一對平衡力作用下運動．若將其中一個力保持大小不變而方向轉過90°（另一個力不變）．物體將做勻變速直線運動或勻變速曲線運動．

分析 物體原來處于平衡狀態(tài)，一個力的方向旋轉90°后，將另一個力與旋轉后的力進行合成，根據(jù)合力的方向與速度方向的關系，判斷物體的運動情況．

解答 解：物體原來處于平衡狀態(tài)，一個力的方向旋轉90°后，旋轉后的力與另一個力進行合成，合力不為0，一定存在加速度；
若合力與速度同向，物體做勻加速直線運動，若合力與速度反向，物體做勻減速直線運動；若合力的方向與速度的方向不在同一條直線上，則物體做勻變速曲線運動．
所以物體做勻變速直線運動或勻變速曲線運動．
故答案為：勻變速直線運動或勻變速曲線

點評 力是改變速度的原因，力的方向不同，對速度的改變情況也不同，知道當力的方向與速度方向在同一直線上時，物體做直線運動，不在同一直線上時做曲線運動，難度適中．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，是測量物塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗裝置．長木板固定在水平桌面上，打點計時器固定在長木板上，紙帶穿過打點計時器，與帶滑輪的物塊相連．沙桶和力傳感器通過繞在滑輪上的細繩相連，拉物塊的細繩均保持水平狀態(tài)．調整沙桶的質量，當放開沙桶時，使物塊在木板上做勻加速直線運動．（重力加速度為g，滑輪的質量和摩擦可以忽略）
（1）在某次測量中讀出力傳感器示數(shù)為F，利用紙帶上打出的點測得了物塊的加速度為a，為進一步測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還需測量的有B．
A．木板的長度L             B．物塊的質量m
C．沙桶的質量m0            D．物塊運動的時間t
（2）利用測得的物理量寫出動摩擦因數(shù)的表達式μ=$\frac{2F-ma}{mg}$．
（3）為使實驗結果更精確，該同學改變沙桶的質量，重復以上實驗操作，得到多組數(shù)據(jù)，以力傳感器的示數(shù)F為橫軸，以加速度a為縱軸建立直角坐標系，做出a-F圖象，得到一條傾斜的直線，該直線的縱軸截距絕對值為b，當?shù)氐闹亓铀俣萭，則由圖象可得動摩擦因數(shù)μ=$\frac{g}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．為測定磁場的磁感應強度，某學生小組設計了如圖所示的實驗，其中AB為長0.2的導體棒，C為置于水平面上的壓力傳感器．他們在不加磁場時將導體棒放置在壓力傳感器上．此時與傳感器相連的計算機顯示導體棒對傳感器的壓力為0.1N．當在垂直紙面方向上加勻強磁場后．導體棒對壓力傳感器的壓力變小，調節(jié)滑動變阻器使導體棒中的電流大小為1A時．導體棒對壓力傳感器的壓力恰為零．
（1）在虛線框內(nèi)畫出他們所加的磁場方向．
（2）求出該磁場的磁感應強度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．一個固定的光滑斜面，傾角為θ，其空間存在水平向右的勻強電場，如圖所示，一個質量為m的帶電滑塊沿光滑斜面勻速下滑，下列說法正確的是（　�。�
A．物塊一定帶正電
B．物塊受到的電場力大小是mgtanθ
C．物塊受到的支持力是mgcosθ
D．物塊向下運動過程中其電勢增大，電勢能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．相距為d的兩平行金屬板間電壓為U，一個帶電量為q的正電荷以速度v垂直電場線方向入射，不計重力，要使該電荷在兩平行板間做勻速直線運動，可在垂直紙面方向加一個勻強磁場，求該磁場磁感應強度的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．關于共點力的合成和分解，下面各說法中正確的是（　�。�
A．兩個共點力如果大小相等，則它們的合力一定為零
B．兩個共點力如果大小不等，合力的大小有可能等于其中一個分力的大小
C．如果把一個力分解成兩個大小不等的分力，兩個分力大小之和一定等于原來那個力的大小
D．如果把一個力分解成兩個等大的分力，有可能每個分力的大小都等于原來那個力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．做自由落體運動的小球，通過前一半位移和全程位移所用的時間之比為（　�。�
A．1：2B．$\sqrt{2}$：1C．1：$\sqrt{2}$D．（$\sqrt{2}$+1）：1

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．關于物質的熔化和凝固，下列敘述中正確的是（　　）
A．各種固體都有一定的熔點B．各種固體都有一定的凝固點
C．各種晶體的熔點相同D．非晶體熔化要吸熱，溫度不斷上升

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．水對玻璃是浸潤液體而汞對玻璃是不浸潤液體，它們在毛細管中將產(chǎn)生上升或下降的現(xiàn)象，現(xiàn)把不同粗細的三根毛細管插入水和汞之中，如圖所示，正確的現(xiàn)象應是（　�。�
A．B．C．D．

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