在勻強(qiáng)電場中，有一質(zhì)量為m，帶電量為q的帶電小球靜止在O點(diǎn)，然后從O點(diǎn)自由釋放，其運(yùn)動(dòng)軌跡為一直線，直線與豎直方向的夾角為θ，如圖所示，那么關(guān)于勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小的下列說法中正確的是：

A. 唯一值是 B. 最大值是

C. 最小值是 D. 不可能是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高二上10.16周練物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（ ）

A．分子勢能隨分子間距離的增大而減小

B．超級(jí)鋼具有高強(qiáng)韌性，其中的晶體顆粒有規(guī)則的幾何形狀

C．壓強(qiáng)為1atm時(shí)，一定量的水蒸發(fā)為同溫度的水蒸氣，吸收的熱量等于其增加的內(nèi)能

D．水的溫度升高時(shí)，水分子的速度都增大

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科目：高中物理 來源：2017屆河南省洛陽市高三上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物體在某段時(shí)間內(nèi)的位移；x隨時(shí)間t變化的圖象如圖1所示，則在0〜t1時(shí)間內(nèi)，下列判斷正確的是

A．甲、乙均做減速運(yùn)動(dòng)

B．甲、乙均做曲線運(yùn)動(dòng)

C．甲、乙兩物體同向運(yùn)動(dòng)

D．甲的平均速度大于乙的平均速度

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科目：高中物理 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第二次周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種信號(hào)發(fā)生器的工作原理可簡化為如圖所示的情形，豎直面內(nèi)有半徑均為R且相切與O點(diǎn)的兩圓形區(qū)域，其內(nèi)存在水平恒定的勻強(qiáng)磁場，長為2R的導(dǎo)體桿OA，以角速度繞過O點(diǎn)的固定軸，在豎直平面內(nèi)順時(shí)針勻速旋轉(zhuǎn)，t=0時(shí)，OA恰好位于兩圓的公切線上，下列描述導(dǎo)體桿兩端電勢差隨時(shí)間變化的圖像可能正確的是

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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上10.16周練物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，質(zhì)量M=kg的木塊A套在水平桿上，并用輕繩將木塊A與質(zhì)量m=kg的小球相連。今用跟水平方向成α=300角的力F=N,拉著球帶動(dòng)木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中M、m相對(duì)位置保持不變，取g=10m/s2。求：

（1）運(yùn)動(dòng)過程中輕繩與水平方向夾角θ；

（2）木塊與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。

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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上10.16周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在使兩個(gè)分子間的距離由很遠(yuǎn)（r0＞10-9 m）變到很難再靠近的過程中，分子間的作用力大小將（ ）

A．先減小后增大 B．先增大后減小

C．先增大后減小再增大 D．先增大后增大再減小

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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上10.16周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為電流產(chǎn)生磁場的磁感線分布圖，正確的圖是 （ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年天津靜海一中高二理9月能力調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

三個(gè)相同的金屬小球1、2、3分別置于絕緣支架上，各球之間的距離遠(yuǎn)大于小球的直徑．球1的帶電量為q，球2的帶電量為nq，球3不帶電且離球1和球2很遠(yuǎn)，此時(shí)球1、2之間作用力的大小為F．現(xiàn)使球3先與球2接觸，再與球1接觸，然后將球3移至遠(yuǎn)處，此時(shí)1、2之間作用力的大小仍為F，方向不變．由此可知（ ）

A．n＝3 B．n＝4

C．n＝5 D．n＝6

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科目：高中物理 來源：2017屆寧夏高三第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一單色光照到某金屬表面時(shí)，有光電子從金屬表面逸出，下列說法中正確的是（ ）

A．無論增大入射光的頻率還是增加入射光的強(qiáng)度，金屬的逸出功都不變

B．只延長入射光照射時(shí)間，光電子的最大初動(dòng)能將增加

C．只增大入射光的頻率，光電子的最大初動(dòng)能將增大

D．只增大入射光的頻率，光電子逸出所經(jīng)歷的時(shí)間將縮短

E．只增大入射光的強(qiáng)度，單位時(shí)間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目將增多

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