關(guān)于力,下列說法正確的是( )
A.拳擊運(yùn)動員一記重拳出擊,被對手躲過,運(yùn)動員施加的力沒有受力物體 |
B.不相互接觸的物體之間也可以存在力的作用 |
C.重力、彈力、摩擦力是按力的性質(zhì)命名的,動力、阻力、壓力、支持力是按力的作用效果命名的. |
D.同一物體放在斜面上受到的重力小于放在水平面上受到的重力 |
BC
解析試題分析:A中拳擊運(yùn)動員一記重拳出擊,雖然被對手躲過,運(yùn)動員施加的力仍然有受力物體,因?yàn)槿魏瘟Χ际俏矬w與物體間的相互作用,沒有施力物體和受力物體的力是不存在的,拳擊運(yùn)動員雖然沒有擊中對手,但卻打在了空氣上,故其受力物體是空氣,所以A是不正確的;B中不相互接觸的物體之間也可以存在力的作用是正確的,因?yàn)榈厍蚺c太陽沒的接觸,但它們之間卻有引力的作用,可見,有的力并不需要兩個(gè)物體直接接觸;C中的說法也是正確的,因?yàn)樾Чκ前戳Φ淖饔眯Чx的,而性質(zhì)力是按力的本身的性質(zhì)定義的,所以重力、彈力、摩擦力是性質(zhì)力,而動力、阻力、壓力、支持力是效果力;D中同一物體放在斜面上受到的重力與放在水平面上受到的重力是相等的,但物體對斜面的壓力與水平面的壓力是不同的,故D也不對。
考點(diǎn):力的概念,力的分類,壓力與重力。
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(12分)某人離公共汽車尾部20m,以速度v向汽車勻速跑過去,與此同時(shí),汽車以1m/s2的加速度從靜止啟動,作勻加速直線運(yùn)動。試問,此人的速度v分別為下列數(shù)值時(shí),能否追上汽車?如果能,要用多長時(shí)間?如果不能,則他與汽車之間的最小距離是多少?
(1)v=6m/s;
(2)v=7m/s.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于力的概念,下列說法中正確的是( )
A.力是物體間的相互作用,沒有施力物體的力是不存在的。 |
B.物體的重心是各部分所受重力的合力在物體上的作用點(diǎn),一定在物體上 |
C.桌面上的書本受到桌面對它向上的彈力由于書本發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 |
D.滑動摩擦力總是阻礙物體間的相對運(yùn)動,靜止的物體不可能受到滑動摩擦力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于重力、重心的說法,正確的是
A.重力是由于地面附近的物體受到地球的吸引力而產(chǎn)生的 |
B.任何有規(guī)則形狀的物體,它的重心一定與它的幾何中心重合 |
C.用一繩子將物體懸掛起來,物體靜止時(shí),該物體的重心不一定在繩子的延長線上 |
D.任何物體的重心都在物體內(nèi),不可能在物體外 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于物體的重心,下列說法正確的是
A.物體上只有重心受到重力作用 |
B.物體的重心一定在這個(gè)物體上 |
C.球體的重心一定在球心上 |
D.重心的位置與物體的形狀和物體內(nèi)質(zhì)量分布有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于重力的說法,正確的是:( )
A.物體所受重力的方向總是指向地球球心 |
B.用測力計(jì)測小球的重力時(shí),測力計(jì)對小球的拉力就是小球的重力 |
C.物體只有在落向地面時(shí)才受到重力作用 |
D.同一個(gè)物體,在地球的赤道和兩極,其重力大小是不同的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為k,小球所受重力為G,平衡時(shí)小球在A處.今用力F豎直向下壓小球使彈簧縮短x,讓小球靜止在B處,則
A.小球在A處時(shí)彈簧的彈力為零 |
B.小球在B處時(shí)彈簧的彈力為kx |
C.小球在A處時(shí)彈簧的彈性勢能較大 |
D.小球在B處時(shí)彈簧的彈性勢能較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,勁度系數(shù)為k的輕彈簧豎直固定在水平面上,上端固定一質(zhì)量為m0的托盤,托盤上有一個(gè)質(zhì)量為m的木塊。用豎直向下的力將原長為L0的彈簧壓縮后突然撤去外力,則m即將脫離m0時(shí)的彈簧長度為( )
A.L0 | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,四個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:①彈簧的左端固定在墻上;②彈簧的左端受大小也為F的拉力作用;③彈簧的左端拴一小物塊,物塊在光滑的桌面上滑動;④彈簧的左端拴一小物塊,物塊在有摩擦的桌面上滑動。若認(rèn)為彈簧質(zhì)量都為零,以...依次表示四個(gè)彈簧的伸長量,則有( )
A.> | B.> |
C.> | D.= |
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