如圖所示，在某項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)中，要求參與者通過(guò)斜面將質(zhì)量為m的物塊送上高處的水平傳送帶后運(yùn)送到網(wǎng)兜內(nèi)。斜面長(zhǎng)度為l，傾角為θ=30°，傳送帶距地面高度為l，傳送帶的長(zhǎng)度為3l，傳送帶表面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，傳送帶保持以速度順時(shí)針運(yùn)動(dòng)。某參與者調(diào)整初速度，恰好使物塊沿水平方向沖上傳送帶，然后成功到達(dá)網(wǎng)兜。求：

（1）小物塊滑上傳送帶的速度v1；

（2）忽略其它能量損失，傳送帶傳輸小物塊的過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)消耗的電能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高二二調(diào)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，金屬板放在垂直于它的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)金屬板中有電流通過(guò)時(shí)，在金屬板的上表面A和下表面A′之間會(huì)出現(xiàn)電勢(shì)差，這種現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)．若勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，金屬板寬度為h、厚度為d，通有電流I，穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，上、下表面之間的電勢(shì)差大小為U．已知電流I與導(dǎo)體單位體積內(nèi)的自由電子數(shù)n、電子電荷量e、導(dǎo)體橫截面積S和電子定向移動(dòng)速度v之間的關(guān)系為I=neSv．則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．在上、下表面形成電勢(shì)差的過(guò)程中，電子受到的洛侖茲力方向向上

B．達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，金屬板上表面A的電勢(shì)高于下表面A′的電勢(shì)

C．只將金屬板的厚度d減小為原來(lái)的一半，則上、下表面之間的電勢(shì)差大小變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZWL/web/STSource/2016042106041489023879/SYS201604210604157037199588_ST/SYS201604210604157037199588_ST.002.png">

D．只將電流I減小為原來(lái)的一半，則上、下表面之間的電勢(shì)差大小變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZWL/web/STSource/2016042106041489023879/SYS201604210604157037199588_ST/SYS201604210604157037199588_ST.002.png">

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇宿遷沭陽(yáng)縣如東高中高二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）圖甲種游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是 cm，圖乙中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)是 mm．

（2）某同學(xué)測(cè)量一未知電阻的阻值．

（a）首先用多用電表粗側(cè)電阻的大小，將多用表選擇開(kāi)關(guān)置于×10擋，凋零后，將紅黑表筆分別接電阻兩端，發(fā)現(xiàn)指針讀數(shù)如圖丙所示，則所測(cè)阻值為 Ω．

（b）接著該同學(xué)計(jì)劃用伏安法較準(zhǔn)確地測(cè)量電阻的阻值，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和提供的器材，已完成實(shí)物連線如圖丁連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表皆沒(méi)有讀數(shù)，該同學(xué)用多用電表檢查電路故障，他的操作如下：選用多用電表的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則可能是連接 之間的導(dǎo)線發(fā)生了斷路．（圖中電表左接線柱均為“﹣”）

（c）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭，記下多組電流表示數(shù)I（單位A）、電壓表示數(shù)U（單位V），然后在坐標(biāo)紙上作出I﹣U圖線，圖中直線的 大小表示特測(cè)電阻阻值．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量值 真實(shí)值．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高二（上）期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于電磁場(chǎng)和電磁波，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、倫琴射線、γ射線都是電磁波

B．變化的電場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)

C．在電場(chǎng)周圍一定會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，在磁場(chǎng)周圍一定會(huì)產(chǎn)生電場(chǎng)

D．麥克斯韋預(yù)言并證實(shí)了電磁波的存在

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆遼寧鞍山一中高三上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

從高度為處以水平速度拋出一個(gè)物體（不計(jì)空氣阻力），要使該物體的落地速度與水平方向的夾角較大，則與的取值應(yīng)為下列四組中的哪一組（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆湖南株洲二中高三上第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)是應(yīng)用于流體力學(xué)方面的一種實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)在風(fēng)洞中安置飛行器或其他物體模型，來(lái)研究氣體流動(dòng)及其與模型的相互作用。如圖，一質(zhì)量為m的正方體物塊置于風(fēng)洞內(nèi)的水平面上，一面與風(fēng)速垂直，當(dāng)風(fēng)速為v0時(shí)剛好能推動(dòng)該物塊。已知風(fēng)對(duì)物塊的推力，其中v為風(fēng)速、S為物塊迎風(fēng)面積。要使風(fēng)剛好能推動(dòng)用同一材料做成的另一質(zhì)量為27m的正方體物塊，則風(fēng)速應(yīng)變?yōu)椋?）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆貴州遵義航天中學(xué)高三模擬考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一個(gè)足夠大的水池盛滿清水，水深h=4 m，水池底部中心有一點(diǎn)光源A，其中一條光線斜射到水面上距A為l=5 m的B點(diǎn)時(shí)，它的反射光線與折射光線恰好垂直。

（i）求水的折射率n；

（ii）用折射率n和水深h表示水面上被光源照亮部分的面積（圓周率用π表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的實(shí)線記錄了運(yùn)動(dòng)物體的v—t圖象。某同學(xué)為了簡(jiǎn)化計(jì)算，用虛線作近似處理，下列說(shuō)法正確的是:（）

A．實(shí)線表示物體的運(yùn)動(dòng)為曲線運(yùn)動(dòng)

B．在0—t1時(shí)間內(nèi)，每一時(shí)刻實(shí)線表示的加速度都比虛線表示的加速度小

C．在t1—t2時(shí)間內(nèi)，由虛線計(jì)算出的平均速度比實(shí)際的小

D．在t3—t4時(shí)間內(nèi)，由虛線計(jì)算出的位移比實(shí)際的大

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆湖南株洲二中高三上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，水平桌面上的輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端與小物塊相連．彈簧處于自然長(zhǎng)度時(shí)物塊位于O點(diǎn)（圖中未標(biāo)出）．物塊的質(zhì)量為m，AB = a，物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ．現(xiàn)用水平向右的力將物塊從O點(diǎn)拉至A點(diǎn)，拉力做的功為W。撤去拉力后物塊由靜止向左運(yùn)動(dòng)，經(jīng)O點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度為零。重力加速度為g。 則上述過(guò)程中（ ）

A．OA=OB

B．OA>OB

C.物塊經(jīng)過(guò)O點(diǎn)時(shí)，速度最大

D.物塊在B點(diǎn)時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能等于W－μmga

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同步練習(xí)冊(cè)答案