（1）科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→搜集證據(jù)→評(píng)估交流等．一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過(guò)程如下：
A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．
B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)．
C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，畫(huà)出對(duì)應(yīng)的位移一時(shí)間圖線，然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的速度一時(shí)間圖線．
D．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)，回答下列提問(wèn)：
與上述過(guò)程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是______，______．
（2）：量得一只彈簧測(cè)力計(jì)3N和5N兩刻度線之間的距離為2.5cm，則這只彈簧測(cè)力計(jì)3N刻度線與零刻度線間的距離為_(kāi)_____cm；彈簧測(cè)力計(jì)所用彈簧的勁度數(shù)為_(kāi)_____N/m．
（1）步驟A是提出可能的規(guī)律，即作出假設(shè)，步驟C是按照一定的原理測(cè)量出需要的數(shù)據(jù)，以便對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證，即搜集證據(jù)；
（2）依題，彈簧秤的3N和5N刻度線之間的距離是2.5cm，則彈力的改變量△F=5N-3N=2N，彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的改變量△x=2.5cm．根據(jù)胡克定律F=kx，k一定，則△F=k?△x，得到k=
△F
△x
=
5-3
0.025
N/m=80N/m，根據(jù)胡克定律得到，3N刻度線離開(kāi)“0”刻度線的距離x=
F
k
=
3
80
m=3.75cm．
故答案為：（1）作出假設(shè)，搜集證據(jù)，（2）3.75，80．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

質(zhì)量為1kg的物塊從斜面底端以10m/s的速度滑上斜面，已知斜面的傾斜角為37°，物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，已知在整個(gè)過(guò)程中，斜面都靜止不動(dòng)，且斜面足夠長(zhǎng)．求：
（1）從物塊滑上斜面到離開(kāi)斜面的過(guò)程中，物塊所受各力對(duì)物塊做的功及合力物塊做的功；
（2）下滑過(guò)程重力做功的平均功率與回到斜面底端時(shí)重力的瞬時(shí)功率．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于重力勢(shì)能與重力做功的說(shuō)法正確的是　　�。ā　� ）
A．重力勢(shì)能具有絕對(duì)性，且只能是物體和地球共同具有的
B．重力做功的大小與物體的運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)
C．零勢(shì)能點(diǎn)選取不同，重力勢(shì)能及重力勢(shì)能的變化都會(huì)發(fā)生變化，
D．重力勢(shì)能增加了2J，其重力一定做了-2J的功

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，一根長(zhǎng)為L=1.5m的絕緣細(xì)直桿MN，豎直固定在場(chǎng)強(qiáng)為E=1.0×105N/C、與水平方向成θ=37°角的傾斜向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中．桿的下端M固定一個(gè)帶電小球A，電荷量Q= +4.5×10－6C；另一帶電小來(lái)自球B穿在桿上可自由滑動(dòng)，電荷量q= +1.0×10－6C，質(zhì)量m=1.0×10－2kg，與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1．現(xiàn)將小球B從桿的上端N靜止釋放，小球B開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．（靜電力常量k=9.0×109N·m2/C2．取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（1）小球B開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度為多大?
（2）小球B的速度最大時(shí)，距M端的高度h為多大?
（3）若小球B在下落過(guò)程的最大速度為0.77m/s，則從開(kāi)始下落到速度達(dá)到最大的過(guò)程中，小球B的電勢(shì)能改變了多少？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P拴接，另一端與物體A相連，物體A置于光滑水平桌面上，A右端連接一細(xì)線，細(xì)線繞過(guò)光滑的定滑輪與物體B相連．開(kāi)始時(shí)托住B，讓A處于靜止且細(xì)線恰好伸直，然后由靜止釋放B，直至B獲得最大速度．下列有關(guān)該過(guò)程的分析中正確的是（　�。�
A．B物體受到細(xì)線的拉力保持不變
B．B物體機(jī)械能的減少量大于彈簧彈性勢(shì)能的增加量
C．A物體動(dòng)能的增量等于B物體重力對(duì)B做的功與彈簧彈力對(duì)A做的功之和
D．A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量等于細(xì)線拉力對(duì)A做的功

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖為某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中小車(chē)是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，此時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…，完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次橡皮筋都拉伸到同一位置靜止釋放，分別測(cè)出小車(chē)獲得的最大速度（如表）．
次數(shù)小車(chē)速度v（m/s）小車(chē)速度的二次方v2（m/s）2
11.411.99
22.004.00
32.204.84
42.838.01
53.169.99
（1）除圖中已有實(shí)驗(yàn)器材外，還準(zhǔn)備了下列器材，其中不需要的是______（只要填字母代號(hào)）；
A．墊板　　　B．秒表　　　　C．刻度尺　　　　D．交流電源
（2）根據(jù)題意可知，第2次、第3次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做的功可分別記為_(kāi)_____、______；
（3）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，可看出表格中第______次的數(shù)據(jù)有明顯的問(wèn)題，理由是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

為了探究物體做功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖1所示的器材，讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．請(qǐng)思考探究該實(shí)驗(yàn)的思路并回答下列問(wèn)題（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率為50Hz）：

（1）以下關(guān)于該試驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確，它是______．
A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W、…．
B．小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜．
C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太�。�
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車(chē)獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算．
（2）當(dāng)我們分別用相同的橡皮筋1條、2條、3條、…并起來(lái)進(jìn)行第1次、第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都應(yīng)保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W．
（3）由于橡皮筋對(duì)小車(chē)做功而使小車(chē)獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出，如圖2所示的是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶：
（4）試根據(jù)第（2）、（3）項(xiàng)中的信息，完成并填寫(xiě)下表：
次數(shù)1234
橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功W2W3W4W
小車(chē)速度v（m∕s）1.01.4152.0
小車(chē)速度v2（m2∕s2）1.02.04.0
從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

、某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們欲探究“拉力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1所示的裝置，如圖所示：

（1）為達(dá)到平衡阻力的目的，取下細(xì)繩和托盤(pán)，通過(guò)調(diào)節(jié)墊片的位置，改變長(zhǎng)木板傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車(chē)是否做______運(yùn)動(dòng)；
（2）連接細(xì)繩及托盤(pán)，放入砝碼，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到圖2所示的紙帶．紙帶上O為小車(chē)運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn)，選取時(shí)間間隔為0.1s的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G．實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)所受拉力為0.2N，小車(chē)的質(zhì)量M=0.2kg．則O至F的過(guò)程中，拉力做功W=______J，小車(chē)動(dòng)能變化量△Ek=______J；（結(jié)果保留四位有效數(shù)字）
分析上述數(shù)據(jù)可知：在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)W=△Ek；
（3）若實(shí)際檢驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)W＜△Ek（排除讀數(shù)、測(cè)量等造成的偶然誤差），則可能的原因是______（寫(xiě)一種情況即可）．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（14分）為了研究過(guò)山車(chē)的原理，某興趣小組提出了下列設(shè)想：取一個(gè)與水平方向夾角為37°、長(zhǎng)為l = 2.0m的粗糙傾斜軌道AB，通過(guò)水平軌道BC與豎直圓軌道相連，出口為水平軌道DE，整個(gè)軌道除 AB 段以外都是光滑的。其AB 與BC 軌道以微小圓弧相接，如圖所示．一個(gè)小物塊以初速度＝4.0m/s從某一高處水平拋出，到A點(diǎn)時(shí)速度方向恰好沿 AB 方向，并沿傾斜軌道滑下．已知物塊與傾斜軌道的動(dòng)摩擦因數(shù) μ = 0.50．（g＝10 m／s2、sin37°＝ 0.60、cos37° ＝0.80）

（1）求小物塊到達(dá)A點(diǎn)時(shí)速度。
（2）要使小物塊不離開(kāi)軌道，并從軌道DE滑出，求豎直圓弧軌道的半徑應(yīng)該滿足什么條件？
（3）為了讓小物塊不離開(kāi)軌道，并且能夠滑回傾斜軌道 AB，則豎直圓軌道的半徑應(yīng)該滿足什么條件？

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