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【題目】法國數(shù)學家和天文學家拉普拉斯曾經這樣說過：“不會產生兩個牛頓，因為要發(fā)現(xiàn)的世界只有一個。”牛頓所發(fā)現(xiàn)的“世界”是指

A．微積分

B．反射望遠鏡

C．相對論

D．三大運動定律

【答案】D

【解析】本題考查調用所學知識的能力，實際上是考查學生對牛頓的偉大成就的了解和掌握，牛頓在物理、數(shù)學、光學等多個領域都有重大成就，但如題干所述“發(fā)現(xiàn)世界”應該指的是三大運動定律，因為牛頓力學體系的建立標志著近代科學的形成，同時也是人類認識史上對自然規(guī)律的第一次理論性概括和綜合，并且打開了工業(yè)革命的大門，為力學和動力學的研究奠定了基礎，所以他的重大成就中只有三大運動定律能說明他發(fā)現(xiàn)了世界，答案為D。其他選項均與材料中意思不符。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用絕緣細線拴一個帶負電的小球，讓它在豎直向下的勻強電場中繞O點做豎直平面內的圓周運動，、兩點分別是圓周的最高點和最低點，則下列說法中正確的是（ ）

A．小球有可能做勻速圓周運動，也有可能做變速圓周運動

B．小球經過點時，機械能最大

C．小球經過點時，電勢能最大

D．小球經過點時，動能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組描繪規(guī)格為“2．5V 0．6W”的小燈泡的I﹣U特性曲線，實驗室提供下列器材：

A．電流表A1（量程為0﹣25mA，內阻約0．2Ω）

B．電流表A2（量程為0一300mA，內阻約1Ω）

C．電壓表V1（量程為0﹣3V，內阻約5kΩ）

D．電壓表V2（量程為0﹣15V，內阻約15kΩ）

E．滑動變阻器R1（0一10Ω，額定電流1．5A）；

F．滑動變阻器R2（0一1000Ω，額定電流0．5A）

G．直流電源（電動勢6V，內阻忽略不計）

H．電鍵一個、導線若干

（1）在小燈泡接入電路前，使用多用電表直接測量小燈泡的電阻，則應將選擇開關旋至 檔進行測量（填選項前的字母）。

A．直流電壓10V B．直流電流5mA

C．歐姆“×100” D．歐姆“×1”

（2）實驗中所用的電流表、電壓表和滑動變阻器分別選擇（ ）

A．A1 V1 R2 B．A2 V1 R1

C．A2 V2 R2 D．A1 V1 R1

（3）若采用如圖1所示的電路描繪小燈泡的伏安特性曲線，電壓表的右端應與電路中的 點相連（選填“a”或“b”）

（4）開關閉合之前，圖1中滑動變阻器的滑片應該置于 端（選填“c”、“d”或“cd中間”）

（5）測量后，該小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用Excel擬合出小燈泡的I﹣U特性曲線如圖2所示。結合所畫出的I﹣U特性曲線，現(xiàn)將一個電動勢為3．6V，內阻為12Ω的電源只與該小燈泡組成電路，則該小燈泡的實際功率約為 W。（結果保留兩位有效數(shù)字）

（6）該小組按實驗要求設計出正確電路圖并正確連線后，合上電鍵，慢慢增大小燈泡的電壓，發(fā)現(xiàn)剛開始時兩電表指針均偏轉，但小燈泡不發(fā)光，請簡要分析原因： 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一根輕彈簧原長10 cm，豎直放置，上端固定，下端掛上重2 N的鉤碼時，伸長1 cm。換另一個6 N的物體掛上，彈簧的長度為（假設沒有超過此彈簧的彈性限度）：_______ cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛客車從靜止開始以加速度做勻加速直線運動的同時，在車的后面離車遠的地方有一乘客正以某一速度在勻速追趕這輛車。

（1）要能追上這輛車，乘客的速度至少是多少？

（2）若已知司機通過觀后鏡能看到車后追趕的乘客離車的最遠距離（即該乘客離車距離大于超出司機的視線范圍）且需要在視線中保留的時間不少于，這樣司機才能發(fā)現(xiàn)該乘客，并制動客車停下來，該乘客要想乘坐上這輛客車，其追趕客車的速度的最小值是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關說法中正確的是（　　）

A. 物體豎直向下的運動就是自由落體運動

B. 只要空氣阻力小就可以看成自由落體運動

C. 物體只在重力作用下的運動就是自由落體運動

D. 當空氣阻力足夠小可忽略不計的情況下，物體從靜止開始下落的運動可看作自由落體運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路中，電源電動勢為E、內阻為r，R0為定值電阻，電容器的電容為C．閉合開關S，增大可變電阻R的阻值，電壓表示數(shù)的變化量為△U，電流表示數(shù)的變化量為△I，則（ ）

A．電壓表示數(shù)U和電流表示數(shù)I的比值不變

B．變化過程中△U和△I的比值保持不變

C．電阻R0兩端電壓減小，減小量為△U

D．電容器的帶電量減小，減小量為C△U

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用打點計時器探究小車的速度隨時間變化的規(guī)律。其中交變電流的頻率為50Hz,如圖給出了該次實驗中,從A點開始,每5個點取一個計數(shù)點的紙帶,其中A、B、C、D、E、F、G都為計數(shù)點。測得各計數(shù)點到A點的距離分別為:d1=1．40cm,d2=3．29cm,d3=5．69cm,d4=8．59cm,d5=12．00cm,d6=15．90cm。

（1）如果該紙帶A端與小車相連，則小車的運動方向為 （選填“A→B”或“B→A”），且小車做 （填“勻加速”、“勻減速”或“變加速”）直線運動。

（2）在打計數(shù)點F時,小車運動的瞬時速度為vF= m/s，小車的加速度大小為a= m/s2。

（本小題計算結果數(shù)值均保留兩位有效數(shù)字）

（3）如果當時電網中交變電流的電壓略偏小,但仍然穩(wěn)定。而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比 （選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對某部著作的出版，赫胥黎評價說：“它對于當時科學家，好象黑暗中的一道電光。……不但如此?它還有一個極大用處，那就是使我們脫離了一個進退兩難的處境：你不愿承認上帝創(chuàng)造世界的假設，可是你又能提出什么學說．讓任何小心慎思的人都能接受呢?”該著作的出版

A．使科學發(fā)展開始擺脫神學束縛

B．奠定了近代物理學發(fā)展的基礎

C．繼承與發(fā)展了伽利略力學成就

D．動搖了上帝造物說的傳統(tǒng)觀念

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