分析 (1)為驗證平行四邊形,必須作圖,所以要強調三力平衡的交點、力的大小(鉤碼的個數)與力的方向;
(2)明確“實際值”和“理論值”的區(qū)別即可正確解答.
解答 解:(1)為驗證平行四邊形定則,必須作受力圖,所以先明確受力點,即標記結點O的位置,其次要作出力的方向并讀出力的大小,最后作出力的圖示,因此要做好記錄,是從力的三要素角度出發(fā),要記錄砝碼的個數和記錄OA、OB、OC三段繩子的方向,故A正確,BCD錯誤.
故選:A.
(2)以O點為研究對象,F3的是實際作用效果在OC這條線上,由于誤差的存在,F1、F2的理論值要與實際值有一定偏差,故甲圖符合實際,乙圖不符合實際.
故答案為:①A ②甲
點評 掌握三力平衡的條件,理解平行四邊形定則,同時驗證平行四邊形定則是從力的圖示角度去作圖分析,明確“理論值”和“實際值”的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | aA=3g、aB=g | B. | aA=g、aB=0 | C. | aA=2g、aB=g | D. | aA=aB=g |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電動機兩端的電壓等于IR1 | |
B. | 電動機的發(fā)熱功率為I2R1 | |
C. | 電動機輸出的機械功率等于UI-I2R1 | |
D. | 電動機輸出的機械功率等于$\frac{E}{{R}_{1}+{R}_{2}+r}$U |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數變大,電流表示數變大 | B. | 電壓表示數變大,電流表示數變小 | ||
C. | 電壓表示數變小,電流表示數變大 | D. | 電壓表示數變小,電流表示數變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度越小,加速度一定越小 | |
B. | 物體只要有加速度,速度大小一定會改變 | |
C. | 物體的加速度不為零時,速度可能為零 | |
D. | 加速度的方向保持不變,速度的方向也一定保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 感抗是由于電流變化時在線圈中產生了自感電動勢而對電流的變化產生的阻礙作用 | |
B. | 感抗僅與電源頻率有關,與線圈自感系數無關 | |
C. | 電感產生感抗對交變電流有阻礙作用,但不會因此消耗電能產生焦耳熱 | |
D. | 感抗和電阻等效,對任何交變電流是一個確定的值 |
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