【題目】以下涉及物理學(xué)史上的四個重大發(fā)現(xiàn)，其中說法不正確的是（ ）

A. 卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)，測定出了萬有引力恒量

B. 奧斯特通過實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場

C. 紐曼、韋伯在對理論和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后，總結(jié)出后人稱之為法拉第電磁感應(yīng)定律的結(jié)論

D. 牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

【答案】D

【解析】卡文迪許用扭秤測出了引力常量，A正確；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的效應(yīng)，B正確；紐曼、書伯在對理論和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后，總結(jié)出后人稱之為法拉第電磁感應(yīng)定律的結(jié)論，C正確；伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)提出力不是維持物體運(yùn)動的原因，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，L是自感系數(shù)較大的線圈，在滑動變阻器的滑動片P從B端迅速滑向A端的過程中，經(jīng)過AB中點(diǎn)C時通過線圈的電流為I1；P從A端迅速滑向B端的過程中，經(jīng)過C點(diǎn)時通過線圈的電流為I2；P固定在C點(diǎn)不動，達(dá)到穩(wěn)定時通過線圈的電流為I0．則（ ）

A．I1=I2=I0 B．I1＞I0＞I2 C．I1=I2＞I0 D．I1＜I0＜I2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2014年8月，山東魯能隊再度包攬乒超男女團(tuán)體的冠軍，加冕雙冠王！假設(shè)運(yùn)動員在訓(xùn)練中手持乒乓球拍托球沿水平面做勻加速跑動，球拍與球保持相對靜止且球拍平面和水平面之間夾角為θ。設(shè)球拍和球質(zhì)量分別為M、m，不計球拍和球之間摩擦，不計空氣阻力，則（ ）

A．運(yùn)動員的加速度大小為gsinθ

B．球拍對球的作用力大小為mgcosθ

C．運(yùn)動員對球拍的作用力大小為

D．運(yùn)動員對地面的作用力方向豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于物理學(xué)史的說法正確的是( )

A. 卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)得出萬有引力與距離的平方成反比的規(guī)律

B. 奧斯特通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)變化的磁場能在其周圍產(chǎn)生電場

C. 牛頓猜想自由落體運(yùn)動的速度與下落時間成正比，并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證

D. 法拉第首先引入“場”的概念用來研究電和磁現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．光導(dǎo)纖維傳送光信號是利用了光的全反射現(xiàn)象

B．用標(biāo)準(zhǔn)平面檢查光學(xué)平面的平整程度是利用了光的偏振現(xiàn)象

C．門鏡可以擴(kuò)大視野是利用了光的干涉現(xiàn)象

D．照相機(jī)鏡頭表面涂上增透膜，以增強(qiáng)透射光的強(qiáng)度，是利用了光的衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小明為物理興趣小組的成員，他們在學(xué)完牛頓運(yùn)動定律后，想要運(yùn)用已學(xué)知識探究滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電場打點(diǎn)計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤相連（托盤和砝碼的質(zhì)量要比滑塊的質(zhì)量小很多）。打點(diǎn)計時器使用的交流電源的頻率為50Hz。

（一）小紅為測得滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)。

（1）上圖為紙帶的一部分，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a= （保留三位有效數(shù)字）。

（2）為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量還應(yīng)測量的有 。（填入所選物理量前的字母）

A．木板的長度l

B．木板的質(zhì)量m1

C．滑塊的質(zhì)量m2

D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3

E、滑塊運(yùn)動的時間t

（3）通過測量、計算得出的動摩擦因數(shù)會比真實(shí)的動摩擦因數(shù) （填“偏大”或“偏小”）。

（4）小明覺得小紅的方法需要測量的物理量比較多，因而容易導(dǎo)致較大的誤差，他認(rèn)真觀察、分析了小紅的實(shí)驗(yàn)原理，重新調(diào)節(jié)了細(xì)繩的長度和桌子的高度后，發(fā)現(xiàn)打出的紙帶上的點(diǎn)后面有一段越來越密，如下圖所示，每兩個點(diǎn)間還有4個點(diǎn)沒有畫出來。小明覺得只需要分析后面的這些點(diǎn)就能很快的求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，求得的結(jié)果μ= （保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內(nèi)側(cè)為圓錐凹面的圓柱固定在可以繞豎直軸旋轉(zhuǎn)的水平轉(zhuǎn)臺上，圓錐凹面與水平夾角為，轉(zhuǎn)臺轉(zhuǎn)軸與圓錐凹面的對稱軸重合。轉(zhuǎn)臺以一定角速度勻速旋轉(zhuǎn)，一質(zhì)量為m的小物塊落入圓錐凹面內(nèi)，經(jīng)過一段時間后，小物塊隨圓錐凹面一起轉(zhuǎn)動且相對圓錐凹面靜止，小物塊和O點(diǎn)的距離為L，重力加速度大小為g。若，小物塊受到的摩擦力恰好為零。

（1）求；

（2）若，且0<k<1，小物塊仍相對圓錐凹面靜止，求小物塊受到的摩擦力大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體置于傾角為θ的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，在外力作用下，斜面以加速度a沿水平方向向左做勻加速運(yùn)動，運(yùn)動中物體m與斜面體相對靜止．則關(guān)于斜面對m的支持力和摩擦力的下列說法中正確的是（ ）

A．支持力一定做正功 B．摩擦力一定做正功

C．摩擦力可能不做功 D．摩擦力可能做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體，從某一狀態(tài)開始，經(jīng)過系列變化后又回一開始的狀態(tài)，用W1表示外界對氣體做的功，W2表示氣體對外界做的功Ql表示氣體吸收的熱量，Q2表示氣體放出的熱量，則在整個過程中一定有（ ）

A. Q1－Q2＝W2－W1 B. Q1＝Q2 C. W1＝W2 D. Q1＞Q2

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