12．如圖所示，水平放置的傳送帶以v=2.0m/s的速度勻速運轉(zhuǎn)．將一個質(zhì)量為m=0.4kg的物體輕輕地放在傳送帶左端，經(jīng)過一段時間，該物體和傳送帶具有了同樣的速度．由于放上了該物體，帶動傳送帶的電動機在這段時間內(nèi)多做的功是多少．

分析 電動機多做的功等于物體獲得的動能和摩擦產(chǎn)生的熱量之和，根據(jù)能量守恒求解．

解答 解：物體獲得的動能 Ek=$\frac{1}{2}$mv2，
物體的位移 x=$\frac{v}{2}t$
物體和傳送帶之間的相對位移△x=vt-$\frac{v}{2}t$=$\frac{vt}{2}$=x
對物體，由動能定理得 fx=$\frac{1}{2}$mv2，則摩擦生熱 Q=f△x=fx=$\frac{1}{2}$mv2
所以帶動傳送帶的電動機在這段時間內(nèi)多做的功 W=Ek+Q=mv2=0.4×22J=1.6J
答：帶動傳送帶的電動機在這段時間內(nèi)多做的功為1.6J．

點評 解決本題的關(guān)鍵得出工件位移和相對位移之間的關(guān)系，從而得出獲得動能和摩擦產(chǎn)生熱量的關(guān)系，結(jié)合能量守恒進(jìn)行研究．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于元電荷，下列說法正確的是（　�。�
A．元電荷就是質(zhì)子
B．物體所帶電荷量是元電荷的任意倍數(shù)
C．元電荷是帶電物體所帶電荷量的最小值
D．物體所帶電荷量可能比元電荷小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．把一個質(zhì)量為m=0.65kg的籃球從距地面h=4.0m處由靜止開始釋放，經(jīng)t=1.0s籃球落到地面．假設(shè)籃球所受空氣阻力恒定不變，重力加速度g=10m/s2．求
（1）籃球下落的加速度a和籃球落到地面時的速度v；
（2）籃球下落過程中所受的空氣阻力f．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．小娟、小明兩人共提一桶水勻速前行，如圖所示，已知兩人手臂上的拉力大小相等且為F，兩人手臂間的夾角為θ，水和水桶的總重力為G，則下列說法中正確的有（　　）
A．不管θ為何值，F(xiàn)=$\frac{G}{2}$B．當(dāng)θ為120°時，F(xiàn)=G
C．當(dāng)θ=0°時，F(xiàn)=GD．θ越大，F(xiàn)越小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示為測量未知電阻Rx的部分電路，當(dāng)開關(guān)S分別接a和b點時，電流表示數(shù)相對變化顯著，為了減小誤差，則（　�。�
A．電流表應(yīng)采用外接法B．電流表應(yīng)采用內(nèi)接法
C．開關(guān)S接在b點時的測量值更準(zhǔn)確D．開關(guān)S接在a點時的測量值更準(zhǔn)確

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．一個質(zhì)量為m的小球，置于光滑的兩平面之間，已知一個平面豎直放置另一平面與豎直方向成θ角，則豎直平面對的球彈力F1與側(cè)斜平面對球的壓力F2分別為多少？[要求分別用力的合成法與分解法進(jìn)行解答]．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，小球靜止在水平地面上，并有一豎直細(xì)線向上拉著．有關(guān)小球的受力情況正確的是（　　）
A．小球一定受兩個力作用B．小球一定受三個力作用
C．小球可能受兩個力作用D．小球可有受四個力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．關(guān)于國際單位制，下列說法正確的是（　　）
A．國際單位制是世界各國統(tǒng)一使用的一種通用的單位制
B．各國均有不同的單位制，國際單位制是為了方便交流而采用的一種單位制
C．國際單位制是一種基本的單位制，只要在物理運算中各物理量均采用國際單位制中的單位，則最后得出的結(jié)果的單位必然是國際單位制中的單位
D．國際單位制中的基本單位所對應(yīng)的物理量是長度、能量、時間

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示把導(dǎo)體棒由靜止開始拉上斜面，則下列說法正確的是（不計棒和導(dǎo)軌的電阻，且接觸面光滑，勻強磁場磁感應(yīng)強度B垂直斜面向上）（　�。�
A．拉力做的功等于棒的機械能的增量
B．合力對棒做的功等于棒的動能的增量
C．拉力與棒受到的磁場力的合力為零
D．拉力對棒做的功與棒克服重力做的功之差等于回路中產(chǎn)生電能

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同步練習(xí)冊答案