圖中兩單擺擺長相同，平衡時兩擺球剛好接觸．現(xiàn)將擺球A在兩擺線所在平面內(nèi)向左拉開一小角度后釋放，碰撞后，兩擺球分開各自做簡諧運(yùn)動．以mA   mB分別表示擺球A、B的質(zhì)量，則[    ]

A．如果mA＞mB，下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置右側(cè)

B．如果mA＜mB，下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置左側(cè)

C．無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置右側(cè)

D．無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置左側(cè)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：成功之路·突破重點(diǎn)線·物理（學(xué)生用書） 題型：021

在圖中兩單擺擺長相同，平衡時兩擺球剛好接觸，現(xiàn)將擺球A在兩擺球所在平面內(nèi)向左拉開一小角度后釋放，碰撞后，兩擺球分開各自做簡諧運(yùn)動．以mA、mB分別表示擺球A、B的質(zhì)量，則

[　　]

A．如果mA＞mB，下一次碰撞發(fā)生在平衡位置右側(cè)

B．如果mA＜mB，下一次碰撞發(fā)生在平衡位置左側(cè)

C．無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置右側(cè)

D．無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置左側(cè)

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科目：高中物理 來源： 題型：021

圖中兩單擺擺長相同，平衡時兩擺球剛好接觸．現(xiàn)將擺球A在兩擺線所在平面內(nèi)向左拉開一小角度后釋放，碰撞后，兩擺球分開各自做簡諧運(yùn)動．以mA   mB分別表示擺球A、B的質(zhì)量，則[    ]

A．如果mA＞mB，下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置右側(cè)

B．如果mA＜mB，下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置左側(cè)

C．無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置右側(cè)

D．無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置左側(cè)

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年唐山一中二調(diào)）圖中兩單擺擺長相同，平衡時兩擺球剛好接觸�，F(xiàn)將擺球A在兩擺線所在平面內(nèi)向左拉開一小角度后釋放，碰撞后，兩擺球分開各自做簡諧運(yùn)動，若不計碰撞過程的能量損失，以mA、mB分別表示擺球A、B的質(zhì)量，則        （    ）

       A．如果mA>mB，碰后A、B均向右運(yùn)動

       B．無論A、B質(zhì)量大小關(guān)系怎樣，碰后B一定向右運(yùn)動

       C．如果mA>mB，下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置右側(cè)

       D．無論A、B質(zhì)量大小關(guān)系怎樣，下一次碰撞都一定發(fā)生在平衡位置

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖中兩單擺擺長相同，平衡時兩擺球剛好接觸�，F(xiàn)將擺球A在兩擺線所在平面內(nèi)向左拉開一小角度后釋放，碰撞后，兩擺球分開各自做簡諧運(yùn)動，以mA、mB分別表示擺球A、B的質(zhì)量，則

A.如果mA＞mB，下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置右側(cè)

B.如果mA＜mB，下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置左側(cè)

C.無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置右側(cè)

D.無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置左側(cè)

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：不定項選擇

如圖中兩單擺擺長相同，平衡時兩擺球剛好接觸，現(xiàn)將擺球A在兩擺線所在平面內(nèi)向左拉開一小角度后釋放，碰撞后，兩擺球分開各自做簡諧運(yùn)動，以mA、mB分別表示擺球A、B的質(zhì)量，則
[     ]
A．如果mA＞mB，下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置右側(cè)
B．如果mA＜mB，下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置左側(cè)
C．無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少，下一次碰撞不可能在平衡位置右側(cè)
D．無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少，下一次碰撞不可能在平衡位置左側(cè)

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同步練習(xí)冊答案