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【題目】以下對加速度的理解正確的是

A．加速度是增加的速度

B．加速度是描述速度變化快慢的物理量

C．-8m/s2比5m/s2小

D．加速度方向可與初速度方向相同，也可相反

【答案】BD

【解析】

試題分析：由于加速度是描述速度變化的快慢，不是變化的大小，故A不對；B是正確的；

C中-8m/s2的加速度只表示其方向與規(guī)定的方向是相反的，其大小仍比5m/s2大，故C是不對的；D中的加速度方向可與初速度方向相同，也可相反，當加速度方向可與初速度方向相同時，速度增大，當加速度方向可與初速度方向相反時，速度減小，故D也是正確的。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】直角坐標系xOy中，M、N兩點位于x軸上，G、H兩點坐標如圖．M、N兩點各固定一負點電荷，一電量為Q的正點電荷置于O點時，G點處的電場強度恰好為零。靜電力常量用k表示。若將該正點電荷移到G點，則H點處場強的大小和方向分別為 （ ）

A. ，沿y軸正方向

B. ，沿y負方向

C. ，沿y軸正方向

D. ，沿y軸負方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個可視為質點的金屬小球A、B、C，質量分別為m、2m和3m，B球帶負電，電荷量為﹣q，A、C不帶電，不可伸長的絕緣細線將三球連接，最上邊的細線連接在斜面頂端的O點，三球均處于場強大小為E的豎直向上的勻強電場中，三段細線均伸直，三個金屬球均靜止于傾角為30°的絕緣光滑斜面上，則下列說法正確的是

A. A、B球間的細線的張力為

B. A、B球間的細線的張力可能為0

C. 將線OA剪斷的瞬間，B、C間的細線張力

D. 將線OA剪斷的瞬間，A、B球間的細線張力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一物體沿直線運動的x－t圖象，根據圖象，求：

（1）第2 s內的位移，第4 s內的位移，前5 s的總路程和位移．

（2）各段的速度．

（3）畫出對應的v－t圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明要測定一電源的電動勢E和內電阻r，實驗器材有：一只DIS電流傳感器（可視為理想電流表，測得的電流用I表示），一只電阻箱（阻值用R表示），一只開關和導線若干．該同學設計了如圖甲所示的電路進行實驗和采集數(shù)據．

①小明在閉合開關之前，應先將電阻箱阻值調至________（選填“最大值”“最小值”或“任意值”），在實驗過程中，將電阻箱調至圖乙所示位置，則此時電阻箱接入電路的阻值為________Ω；

②小明根據實驗采集到的數(shù)據作出如圖丙所示的—R圖象，則由圖象求得，該電源的電動勢E＝________V，內阻r＝______Ω（結果均保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于近代物理學史，下列說法正確的是（ ）

A. 湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后，猜測原子具有核式結構模型

B. 盧瑟福通過α粒子的散射實驗發(fā)現(xiàn)了電子的存在

C. 玻爾提出的原子模型，成功解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象

D. 愛因斯坦在玻爾原子模型的基礎上，提出了光子說

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為m，電荷量為q的帶正電粒子，在正點電荷形成的電場中，從電勢為φ的某點由靜止開始運動，若不計重力，無窮遠處電勢為零，則帶電粒子的加速度將逐漸___________；速度將逐漸___________；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C是平行紙面的勻強電場中的三點，它們之間的距離均為L，電荷量為q=C的電荷由A移到C，電場力做功，該電荷由C移到B電場力做功，若B點電勢為零，以下說法正確的是

A、A點的電勢為2V

B、A點電勢為-2V

C、勻強電場的方向為由C指向A

D、勻強電場的方向為垂直于AC指向B

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相等,即Uab=Ubc,實線為一帶負電的質點僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡,P、R、Q是這條軌跡上的三點,R同時在等勢面b上,據此可知

A．三個等勢面中,c的電勢最低

B．帶電質點在P點的電勢能比在Q點的小

C．帶電質點在P點的動能與電勢能之和比在Q點的小

D．帶電質點在R點的加速度方向垂直于等勢面b

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