某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得小車(chē)的加速度a和砝碼及盤(pán)的重力F的數(shù)據(jù)如下表所示：

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a/(m·s－2)

0.11

0.19

0.29

0.40

0.51

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下圖(b)所示的坐標(biāo)中作出a－F圖象；

(2)圖象的斜率的物理意義是________________________________________；

(3)圖象(或延長(zhǎng)線(xiàn))與F軸的截距的物理意義是________________________；

(4)小車(chē)總質(zhì)量為_(kāi)_______ kg.

(a)


解析：(1)選取適當(dāng)?shù)臉?biāo)度，作出a－F圖象如圖所示．（4分）

(2)由F＝Ma得a＝，可見(jiàn)圖象的斜率為小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量的倒數(shù)．（2分）

(3)圖象與F軸的截距表示加速度恰好為零時(shí)的拉力，也即是小車(chē)受到的阻力，大小為0.1 N.（2分）

(4)由圖可知圖線(xiàn)斜率k＝1(kg－1)，由k＝可得：M＝1 kg.（2分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得小車(chē)的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/（m?s-2） 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖所示的坐標(biāo)中作出a-F圖象；
（2）圖象中斜率的物理意義是
小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量的倒數(shù)
小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量的倒數(shù)

（3）圖象（或延長(zhǎng)線(xiàn)）與F軸的截距的物理 意義是
車(chē)受到的最大靜摩擦力是0.1N
車(chē)受到的最大靜摩擦力是0.1N
；
（4）小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量為
1
1
 kg．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)題
在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．
（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿(mǎn)足
M遠(yuǎn)大于m
M遠(yuǎn)大于m
時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)及盤(pán)中砝碼的重力．
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與
1
M
1
M
的圖象．
（3）如圖2所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線(xiàn)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是
沒(méi)有平衡摩擦力或平衡時(shí)角度過(guò)小．
沒(méi)有平衡摩擦力或平衡時(shí)角度過(guò)�。�
．
（4）某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得小車(chē)的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：
F
N
 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/（m?s-2） 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙中作出a-F圖象（圖3）；
（5）圖象的斜率的物理意義是
小車(chē)的總質(zhì)量的倒數(shù)
小車(chē)的總質(zhì)量的倒數(shù)
；
（6）在“探究?jī)蓚�(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，某小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如圖4所示的圖（O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)）．圖中
F
F
是F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值，為使橡皮筋沿豎直方向伸長(zhǎng)，那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F1和F2必須
C
C
．
A．等大  B．互相垂直  C．水平分力，等大反向  D．豎直分力等大
（7）做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小車(chē)帶動(dòng)紙帶通過(guò)電火花計(jì)時(shí)器，打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖5所示．每相鄰兩點(diǎn)間還有四點(diǎn)未畫(huà)出來(lái)，電火花計(jì)時(shí)器使用的是220V、T=0.02s的交流電，求：電火花計(jì)時(shí)器打第2個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，小車(chē)的速度v2=
0.49
0.49
m/s，小車(chē)的加速度a=
0.88
0.88
m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得小車(chē)的加速度a和砝碼及盤(pán)的重力F的數(shù)據(jù)如下表所示：
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/（m?s-2） 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下圖（b）所示的坐標(biāo)中作出a-F圖象；

（2）圖象的斜率的物理意義是
小車(chē)的總質(zhì)量的倒數(shù)
小車(chē)的總質(zhì)量的倒數(shù)
；
（3）圖象（或延長(zhǎng)線(xiàn)）與F軸的截距的物理意義是
小車(chē)受到的阻力
小車(chē)受到的阻力
；
（4）小車(chē)總質(zhì)量為
1
1
 kg．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得小車(chē)的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/（m?s-2） 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標(biāo)中作出a-F圖象；
（2）圖象（或延長(zhǎng)線(xiàn)）與F軸的截距的物理意義是
 
；
（3）小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量為
 
 kg．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得小車(chē)的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a/(m·s－2)

0.11

0.19

0.29

0.40

0.51

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖所示的坐標(biāo)中作出a－F圖象；

(2)圖象的斜率的物理意義是_____________________________________________；

(3)圖象(或延長(zhǎng)線(xiàn))與F軸的截距的物理意義是___      _________；

(4)小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量為_(kāi)_______ kg.

 


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