3．如圖所示，金屬桿放在平行金屬軌道上，t=0時，加一個垂直軌道平面的磁場，同時金屬桿開始向右做勻速運動，桿勻速運動過程中，回路中始終沒有電流，則磁場隨時間變化的圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)感應電流產生條件：閉合電路中磁通量發(fā)生變化，依據(jù)桿勻速運動，及數(shù)學運算，即可求解．

解答 解：回路中始終沒有電流，則穿過線圈中的磁通量不變，
設磁場隨時間變化的磁感應強度為Bt；則有：B0Ld=BtL（d+vt）
解得：Bt=$\frac{{B}_{0}d}{d+vt}$，故A正確，BCD錯誤；
故選：A．

點評 考查感應電流產生條件，注意沒有感應電流，說明磁通量不變是解題的突破口，同時注意運算的正確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖，小物體m與水平圓盤始終保持相對靜止，圓盤繞豎直軸勻速轉動，則物體的受力情況是（　　）
A．受重力、支持力、靜摩擦力和向心力的作用
B．摩擦力的方向與小物體速度方向相同
C．小物體所需向心力大小等于其所受摩擦力
D．小物體所需向心力大小大于其所受摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．穿過一個電阻為2Ω的閉合線圈的磁通量每秒均勻減小0.4Wb，則線圈中感應電動勢為0.4V，感應電流恒為0.2A．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．利用圖示裝置可以做力學中的許多實驗．
（1）以下說法正確的是BD．
A．利用此裝置做“研究勻變速直線運動”的實驗時，必須設法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“加速度與質量的關系”，通過增減小車上的砝碼改變質量時，不需要重新調節(jié)木板的傾斜度
C．利用此裝置探究“加速度與質量的關系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出的a-m關系圖象不是直線，就可確定加速度與質量成反比
D．利用此裝置探究“功與速度變化的關系”實驗時，應將木板帶打點計時器的一端適當墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面的分力補償小車運動中所受阻力的影響
（2）某同學在利用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，因為不斷增加所掛鉤碼的個數(shù)，導致鉤碼的質量遠遠大于小車的質量，則小車加速度a的值隨鉤碼個數(shù)的增加將趨近于g的值．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．可記憶電阻有許多新奇特性，例如負差分電阻效應，多重與可控導電率，遲滯效應等等．從資料上獲知某可記憶電阻Rx的I-U特性曲線如圖1所示，現(xiàn)要利用實驗親自描繪此元件加正向電壓時的I-U特性曲線，除Rx外，另有器材如下：
A．直流電源（6V，內阻不計）
B．電壓表V（量程6V，內阻約6kΩ）
C．電流表A1（量程60mA，內阻約10Ω）
D．電流表A2（量程10mA，內阻約20Ω）
E．滑動變阻器R（總阻值為20Ω）
開關1個、導線若干

（1）由已知的I-U圖象可得出，電壓在0～2.5V范圍時，可記憶電阻的電阻值約為50Ω；
（2）為較準確地描繪可記憶電阻的I-U圖線，需要在0～3.5V和3.5～6V兩個電壓段上采用不同的電路和電流表．在描繪0～3.5V電壓下的I-U圖線時，應選圖2甲、乙、丙、丁四個電路中的甲電路，電流表應選c（填C或D）；描繪3.5～6V電壓下的I-U圖線時，應選圖2甲、乙、丙、丁四個電路中的乙電路，電流表應選D（填C或D）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．兩個共點力的大小分別是2N和5N，則這兩個力的合力大小可能為（　�。�
A．2NB．5NC．8ND．10N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列圖象都反映了物體運動過程中速度隨時間的變化規(guī)律，其中能表示物體做自由落體運動的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．以下幾個說法中正確的是（　�。�
A．安培最早測定了元電荷 e的數(shù)值
B．奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
C．富蘭克林提出的分子電流假說，揭示了磁現(xiàn)象的電本質
D．法拉第在前人工作的基礎上，通過實驗研究確認了庫侖定律

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示為洛倫茲力演示儀的結構圖．若勵磁線圈產生的勻強磁場方向垂直紙面向外，電子束由電子槍產生，其速度方向與磁場方向垂直?電子速度的大小和磁場強弱可分別由通過電子槍的加速電壓和勵磁線圈的電流來調節(jié)．下列說法正確的是（　　）
A．僅減小勵磁線圈中電流，電子束徑跡的半徑變小
B．僅降低電子槍加速電壓，電子束徑跡的半徑變小
C．僅減小勵磁線圈中電流，電子做圓周運動的周期將變小
D．僅降低電子槍加速電壓，電子做圓周運動的周期將變小

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