圖7-6-1的四個選項中，木塊均在固定的斜面上運動，其中圖A、B、C中的斜面是光滑的，圖D中的斜面是粗糙的，圖A、B中的F為木塊所受的外力，方向如圖中箭頭所示，圖A、B、D中的木塊向下運動，圖C中的木塊向上運動.在這四個圖所示的運動過程中機械能守恒的是(    )

圖7-6-1

解析：對A選項,木塊在下滑過程中,受力情況是:重力mg、斜面的支持力N、外力F.其中,重力 mg和外力F均對木塊做正功,不符合機械能守恒的條件,木塊的機械能不守恒,故A選項錯誤.

    對B選項,木塊在下滑過程中,受力情況是:重力mg、斜面的支持力N、外力F.其中重力 mg做正功,而外力F做負功.不符合機械能守恒的條件,木塊的機械能不守恒.故B選項錯誤.

    對C選項,木塊在上滑過程中,受力情況是:重力mg、斜面的支持力N,且只有重力mg做功,符合機械能守恒條件,木塊的機械能守恒.故C選項正確.

    對D選項,木塊在下滑過程中,受力情況是:重力mg、斜面的支持力N和滑動摩擦力f,除重力mg做功之外，滑動摩擦力f也做功，不符合機械能的守恒條件，木塊的機械能不守恒.故D選項錯誤.

答案：C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?盧灣區(qū)一模）某班級同學用如圖（a）所示的裝置驗證加速度a和力F、質(zhì)量m的關(guān)系．甲、乙兩輛小車放在傾斜軌道上，小車甲上固定一個力傳感器，小車乙上固定一個加速度傳感器（可以測量乙在任意時刻的加速度大小），力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長的細線連接，在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開始運動，利用兩個傳感器可以采集記錄同一時刻小車乙受到的拉力和加速度的大�。�
（1）下列關(guān)于實驗裝置和操作的說法中正確的是
BD
BD
（多選）
（A）軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力
（B）軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力
（C）實驗中，在小車乙向下運動的過程中均可采集數(shù)據(jù)
（D）實驗中，只能在小車乙加速運動的過程中采集數(shù)據(jù)
（2）四個實驗小組選用的小車乙（含力傳感器）的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg，其中有三個小組已經(jīng)完成了a-F圖象，如圖（b）所示．最后一個小組的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請在圖（b）中完成該組的a-F圖線；
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
拉力F（N） 24.5 20.0 17.5 12.0 8.1 4.8
加速度a（m/s2） 16.3 13.3 11.7 8.0 5.4 3.2
（3）在驗證了a和F的關(guān)系后，為了進一步驗證a和m的關(guān)系，可直接利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖．請寫出具體的做法：
①如何收集數(shù)據(jù)？
在a-F圖象上做一條垂直于橫軸的直線，與四條圖線分別有個交點，記錄下四個交點的縱坐標a，分別與各圖線對應的m組成四組數(shù)據(jù)．
在a-F圖象上做一條垂直于橫軸的直線，與四條圖線分別有個交點，記錄下四個交點的縱坐標a，分別與各圖線對應的m組成四組數(shù)據(jù)．
；
②為了更直觀地驗證a和m的關(guān)系，建立的坐標系應以
加速度a
加速度a
為縱軸：以
質(zhì)量的倒數(shù)
1
m
質(zhì)量的倒數(shù)
1
m
為橫軸．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“測定金屬的電阻率”實驗中，所用測量儀器均已校準，待測金屬絲接入電路部分的長度約為50cm．
（1）用螺旋測微器測量金屬絲直徑，其中某次測量結(jié)果如圖1所示，其讀數(shù)應為
 
mm（該值接近多次測量的平均值）
（2）用伏安法測金屬絲的電阻RX，實驗所用器材為：
電池組（電動勢為3V，內(nèi)阻約為1Ω），電流表（內(nèi)阻約為0.1Ω），
電壓表（內(nèi)阻約為3kΩ），滑動變阻器R（0～20Ω，額定電流為2A）
開關(guān)，導線若干．某同學利用以上器材正確連接好電路，進行實驗測量，記錄數(shù)據(jù)如下：
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
U/V 0.10 0.30 0.70 1.00 1.50 1.70 2.30
I/A 0.020 0.060 0.160 0.220 0.340 0.460 0.520
由以上實驗數(shù)據(jù)可知，他們測量RX是采用圖2中甲和乙中的圖
 
（選填“甲”或“乙”）
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（3）如圖3是測量RX的實驗器材實物圖，圖中已經(jīng)連接了部分導線，滑動變阻器的滑片P置于變阻器的一端，請根據(jù)上圖所選的電路圖，補充完成圖3中實物間的連線，并使閉合開關(guān)的瞬間，電壓表或電流表不至于被燒壞．
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（4）這個小組的同學在坐標紙上建立U、I坐標系，如圖4所示，圖中已經(jīng)標出了與測量數(shù)據(jù)相對應的四個點，請在下圖中標出第2、4、6次測量數(shù)據(jù)的坐標點，并描繪出U-I圖線，由圖線得到金屬絲的阻值RX=
 
Ω（保留兩位有效數(shù)字）．
（5）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可估算出金屬絲的電阻率約為
 
（填選項前的序號）
A、1×10-2Ω?mB、1×10-3Ω?mC、1×10-6Ω?mD、1×10-8Ω?m
（6）任何實驗測量都存在誤差，本實驗所用測量儀器都已校準，下列關(guān)于誤差的說法中正確的選項是
 
（有多個正確選項）．
A、用螺旋測微器測量金屬絲直徑時，由于讀數(shù)引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差
B、由于電流表和電壓表內(nèi)阻引起的誤差屬于偶然誤差
C、若將電流表和電壓表的內(nèi)阻計算在內(nèi)，可以消除由測量儀表引起的系統(tǒng)誤差
D、用U-I圖象處理數(shù)據(jù)求金屬絲電阻可以減小偶然誤差．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實驗裝置圖．圖（1）中小車A質(zhì)量為m1，連接在小車后的紙帶穿過電火花打點計時器B，它們均置于水平放置一端帶有定滑輪足夠長的木板上，p的質(zhì)量為m2，C為測力傳感器，實驗時改變p的質(zhì)量，讀出測力器不同讀數(shù)F，不計繩與滑輪的摩擦．
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①電火花打點計時器工作電壓為
 
流（選填“交、直”）
 
V
②下列說法正確的是
 

A．一端帶有定滑輪的長木板必須保持水平
B．實驗時應先接通電源后釋放小車
C．實驗中m2應遠小于m1
D．測力計的讀數(shù)始終為
12
m2g
③圖（2）為某次實驗得到的紙帶，紙帶上標出了所選的四個計數(shù)點之間的距離，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度的大小是
 
m/s2．（交流電的頻率為50Hz，結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
④實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，如圖（2），他測量得到的a-F圖象是圖中的圖線
 

（2）用伏安法測量一定值電阻的實驗，所用的器材及規(guī)格如下：
待測電阻RX（約200Ω）                   直流毫安表（量程0-20mA，內(nèi)阻50Ω）
直流電壓表（量程0-3V，內(nèi)阻5kΩ）        直流電源（輸出電壓3V，內(nèi)阻可不計）
滑動變阻器（0-15Ω，允許最大電流1A）    電鍵一只，導線若干．
①根據(jù)所給器材的規(guī)格和實驗要求，設計電路，如圖（3），并在圖甲和圖乙中補畫出正確的連接線
②一同學按電路圖完成正確連接，在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)．現(xiàn)用多用電表檢查電路故障．已知5根導線及電路中1至10的各連接點接觸良好，電壓表和電流表均無故障．在開關(guān)閉合時應當選用多用電表的
 
檔；在連接點1、10同時斷開的情況下，應當選用多用電表的
 
檔
③在開關(guān)閉合情況下，若測得6、7兩點間的電壓接近電源的電動勢，則表明滑動變阻器
 
可能是
 
故障．

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科目：高中物理 來源： 題型：

(1)以下四個中學學生實驗中都要用到小球或者重錘，實驗中必須測定小球或重錘的質(zhì)量的是___________。(選填下面正確選項前的代號字母)

A．驗證機械能守恒定律                 B．用單擺測定重力加速度

C．驗證動量守恒定律                   D．研究平拋物體的運動

(2)一個小燈泡的額定電壓為6．3 V，額定電流約為0．3 A，用以下所給的實驗器材描繪出小燈泡的伏安特性曲線。實驗電路如圖7所示。

電源E1：電動勢為8．0 V，內(nèi)阻不計；

電源E2：電動勢為12．0 V，內(nèi)阻不計；

電壓表V：量程為0—10 V，內(nèi)阻約為10 k Ω；

電流表A1：量程為0—3 A，內(nèi)阻約為0．1 Ω；

電流表A2：量程為0—300 mA，內(nèi)阻約為1 Ω；

滑動變阻器R：最大阻值10 Ω，額定電流1．0 A；開關(guān)S，導線若干。

①依照實驗電路圖將圖8中的實物圖連接成實驗電路。

②實驗中電源應該選用____________；電流表應該選用_______________。

③實驗測出的數(shù)據(jù)如表2所示，依照這些數(shù)據(jù)在圖9所示的坐標紙中描繪出該小燈泡的伏安特性曲線。

表2

U/V

0

0.5

0.8

1.0

1.2

1.5

2.0

2.5

3.0

4.0

5.0

6.0

6.3

I/A

0

0.05

0.08

0.10

0.12

0.14

0.16

0.18

0.20

0.23

0.25

0.27

0.27

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年湖南省“五市十�！备呷谝淮温�(lián)合檢測（12月）物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某班級同學用如圖（a）所示的裝置驗證加速度a和力F、質(zhì)量m的關(guān)系。

甲、乙兩輛小車放在傾斜軌道上，小車甲上固定一個力傳感器，小車乙上固定一個加速度傳感器（可以測量乙在任意時刻的加速度大小），力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長的細線連接，在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開始運動，利用兩個傳感器可以采集記錄同一時刻小車乙受到的拉力和加速度的大小。

（1）下列關(guān)于實驗裝置和操作的說法中正確的是（      ）（多選）

（A）軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力

（B）軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力

（C）實驗中，在小車乙向下運動的過程中均可采集數(shù)據(jù)

（D）實驗中，只能在小車乙加速運動的過程中采集數(shù)據(jù)

（2）四個實驗小組選用的小車乙（含力傳感器）的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg，其中有三個小組已經(jīng)完成了a-F圖像，如圖（b）所示。最后一個小組的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請在圖（b）中完成該組的a-F圖線；

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

拉力F（N）

24.5

20.0

17.5

12.0

8.1

4.8

加速度a（m/s2）

16.3

13.3

11.7

8.0

5.4

3.2

（3）在驗證了a和F的關(guān)系后，為了進一步驗證a和m的關(guān)系，可直接利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖。請寫出具體的做法：

①如何收集數(shù)據(jù)？______________________________________________________________；

②為了更直觀地驗證a和m的關(guān)系，建立的坐標系應以___________為縱軸：以___________為橫軸。

 

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