【題目】某物體做勻變速直線運動，初速度為6m/s，經(jīng)過2s后，速度大小仍為6m/s，方向與初速度方向相反，則在這2s內(nèi)，該物體（ ）

A.加速度為 0；平均速度為6m/s

B.加速度大小為6m/s2 ，與初速度同向；平均速度為 0

C.加速度大小為6m/s2 ，與初速度反向；平均速度為 0

D.加速度大小為6m/s2 ，平均速度為6 m/s，二者都與初速度反向

【答案】C

【解析】

由題意知v0=6m/s，末速度v=-6m/s，根據(jù)速度時間關系v=v0+at得加速度

方向與初速度方向相反；

根據(jù)平均速度公式有

；

A．加速度為 0；平均速度為6m/s，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；

B．加速度大小為6m/s2 ，與初速度同向；平均速度為 0，與結(jié)論不相符，選項B錯誤；

C．加速度大小為6m/s2 ，與初速度反向；平均速度為 0，與結(jié)論相符，選項C正確；

D．加速度大小為6m/s2 ，平均速度為6 m/s，二者都與初速度反向，與結(jié)論不相符，選項D錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輕彈簧的左端固定在豎直墻上，右端與質(zhì)量為M的滑塊相連，組成彈簧振子，在光滑的水平面上做簡諧運動。當滑塊運動到右側(cè)最大位移處時，在滑塊上輕輕放上一木塊組成新振子，繼續(xù)做簡諧運動，新振子的運動過程與原振子的運動過程相比（ ）

A.新振子的最大速度比原來的最大速度小

B.新振子的最大動能比原振子的最大動能小

C.新振子從最大位移處到第一次回到平衡位置所用時間比原振子大

D.新振子的振幅和原振子的振幅一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年10月11日俄美兩國宇航員搭乘“聯(lián)盟”MS﹣10飛船前往國際空間站，在火箭發(fā)射升空位于萬米高空時，突然出現(xiàn)嚴重故障�；鸺霈F(xiàn)故障后，系統(tǒng)逃生機制自動啟動。在緊急逃生機制啟動后，宇航員所在的載員艙立刻和火箭上面級脫離，墜入大氣層。逃逸系統(tǒng)激活后，飛船在大約50千米高度與火箭分離，最后在地表成功著陸，這是人類歷史上首次成功的整流罩逃逸。某校STEM空間技術研究小組對信息收集整理后，對整流罩逃逸下落的最后階段簡化如下：返回艙沿豎直方向下落，某時刻打開主傘，產(chǎn)生3.6104N的阻力，使返回艙經(jīng)過36s速度由80m/s勻減速至8m/s，此后勻速下落，當返回艙下落到離地高度1m時，反沖發(fā)動機點火，產(chǎn)生向上的1.2105N的恒定推力（此時主傘失效，空氣阻力不計），最終返回艙以低速成功著落，g取10m/s2。

（1）求打開主傘勻減速階段的加速度大��；

（2）求返回艙的質(zhì)量；

（3）求返回艙最終的著陸速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是一臺小型發(fā)電機的構(gòu)造示意圖，線圈逆時針轉(zhuǎn)動，從某位置開始計時，產(chǎn)生的電動勢e時間t變化的正弦規(guī)律圖象如圖乙所示。發(fā)電機線圈的內(nèi)電阻不計，外接燈泡的電阻為12，則

A.在t=0.Ols時刻，線圈處于垂直中性面的位置

B.電壓表的示數(shù)為

C.燈泡消耗的電功率為3W

D.若其他條件不變，僅將線圈的轉(zhuǎn)速提高一倍，則線圈電動勢的表達式

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，、、、為四條平行金屬軌道，都處在水平面內(nèi)，、間距2L，、間距L，磁感應強度B的有界勻強磁場垂直于紙面向里，邊界與軌道垂直。ab、cd兩段軌道在磁場區(qū)域正中間，到磁場左右邊界距離均為s，軌道電阻不計且光滑，在之間接一阻值R的定值電阻.現(xiàn)用水平向右的力拉著質(zhì)量為m、長為2L的規(guī)則均勻金屬桿從磁場左側(cè)某處由靜止開始向右運動，金屬桿的電阻與其長度成正比，金屬桿與軌道接觸良好，運動過程中不轉(zhuǎn)動，忽略與ab、cd重合的短暫時間內(nèi)速度的變化.

(1)證明：若拉力為恒力，無論金屬桿的內(nèi)阻r為多少，都不能使金屬桿保持勻速通過整個磁場.

(2)若金屬桿內(nèi)阻，使金屬桿進入磁場后做勻加速直線運動，當金屬桿到達磁場右邊界時，整個回路通過的電量為多少？

(3)若金屬桿內(nèi)阻，通過改變拉力的大小，使金屬桿從磁場左側(cè)某處從靜止開始出發(fā)，保持勻加速運動到達磁場右邊界。已知金屬桿即將到達ab、cd位置時拉力的大小，已在圖中標出，試定性畫出拉力大小隨時間的變化關系圖。(不需要標關鍵點的具體坐標，但圖象應體現(xiàn)各段過程的差異。)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某同學用水平氣墊導軌探究“加速度與力的關系”的實驗裝置，他將光電門固定在導軌上的B點，砝碼盤通過細線與滑塊相連，滑塊上固定一遮光條并放有若干金屬片，實驗中每次滑塊都從導軌上的同一位置W由靜止釋放。

(1)用游標卡尺測量遮光條的寬度d(沿滑塊運動方向的長度）如圖乙所示，則d=_____mm，若光電計時器記錄遮光條通過光電門的時間為t，則滑塊經(jīng)過光電門時的速度v=_____(用所測物理量的符號表示)。

(2)若滑塊（含遮光條和金屬片）質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的質(zhì)量為m，且m遠小于M則滑塊所受繩子的拉力F可表示為____(已知重力加速度為g)。

（3）實驗過程中：

①用刻度尺測量A點到光電門所在位置B點之間的水平距離x；

②滑塊從A點靜止釋放（己知砝碼落地前擋光片已通過光電門)；

③改變光電門的位置，滑塊每次都從A點靜止釋放，測量相應的x值并讀出t值；

④設滑塊運動時的加速度為a，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)以x為橫坐標，為縱坐標，在坐標紙中作出圖線如圖丙所示，則斜率用k =________ (用a、d表示)；由此可求得滑塊的加速度a=____m/s2((計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（4）通過對比F與Ma關系驗證牛頓第一定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的運動員托著質(zhì)量為M的杠鈴從下蹲狀態(tài)（圖甲）緩慢運動到站立狀態(tài)（圖乙），該過程杠鈴和人的肩部相對位置不變，運動員保持乙狀態(tài)站立△t時間后再將杠鈴緩慢向上舉，至雙臂伸直（圖丙），甲到乙，乙到丙過程中，上舉杠鈴經(jīng)歷的時間分別為t1、t2，則在舉起杠鈴的整個過程中（　�。�

A. 地面對運動員的沖量為0

B. 地面對運動員的沖量為

C. 運動員對杠桿的沖量為

D. 運動員對杠桿的沖量為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】高德是中國領先的數(shù)字地圖內(nèi)容、導航和位置服務解決方案提供商．某人欲駕車去恐龍園旅游， 高德導航地圖如圖所示，則以下說法正確的是（ ）

A.研究汽車在導航圖中的位置時，不可以把汽車看作質(zhì)點

B.圖中顯示的“25 分鐘”是指時間間隔

C.備選方案二路線中的“9.9 公里”是指位移大小

D.青洋路高架限速 80 km/h，指的是車輛行駛過程中平均速度不能超過該值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用單擺測定重力加速度”的實驗中

（1）以下關于本實驗的措施中正確的是_____（選填下列選項前的序號）

A．擺角應盡量大些

B．擺線應適當長些

C．擺球應選擇密度較大的實心金屬小球

D．用停表測量周期時，應取擺球擺至最高點時開始計時

（2）若該同學測量了5種不同擺長與單擺振動周期的對應情況，并將記錄的結(jié)果描繪在如圖所示的坐標中，圖中實線是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)點畫出的T2﹣l圖線；利用圖象求得當?shù)氐闹亓铀俣戎禐?/span>g=_______（保留三位有效數(shù)字）．

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