如圖所示擺長l，擺球的質量為m的單擺將擺線拉起并與豎直方向成θ角(θ<5º)A位置，由靜止釋放，與此同時，有一質量為M置于光滑水平面上的滑塊，在水平恒力作用下，從靜止開始沿水平面向右運動，求：

(1)運動后要使兩物體的動量有可能相同，則時間應滿足的關系是什么?

(2)要使兩體動量相同，作用物體M上的恒力大小應滿足什么條件?

 

答案：
解析：

要使兩體的動量可能相等.則首先必須使動量的方向要相同，單擺只有過平衡位置且向右擺動的時刻，其速度方向才向右.因此，要使動量可能相等，則時間t應滿足

擺球在平衡位置B向右擺時的動量為

要使M與擺球動量相等，則

代入相關數(shù)據(jù)，解得

 


提示：

使用動量定理

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：物理教研室 題型：038

如圖所示擺長l，擺球的質量為m的單擺將擺線拉起并與豎直方向成θ角(θ<5º)A位置，由靜止釋放，與此同時，有一質量為M置于光滑水平面上的滑塊，在水平恒力作用下，從靜止開始沿水平面向右運動，求：

(1)運動后要使兩物體的動量有可能相同，則時間應滿足的關系是什么?

(2)要使兩體動量相同，作用物體M上的恒力大小應滿足什么條件?

 

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年浙江省東陽市南馬高級中學高二第一次月考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

(1) 在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時，用擺長L和周期T計算重力加速度的公式是g＝_______________。如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂，如圖所示，那么單擺擺長是_____________ 。

（2）下列給出的材料中應選擇___________作為擺球與擺線，組成單擺。
A．木球     B．鐵球   C．柔軟不易伸長的絲線   D．粗棉線
（3）在測定單擺擺長時，下列的各項操作正確的是（  ）
A.裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線的懸點到擺球球心之間的距離
B.讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加上擺球直徑
C.取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球半徑
D.測出小球直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，再加上小球的半徑
（4）實驗中，測得重力加速度的值較當?shù)刂亓铀俣鹊闹灯�，可能的原因是�?nbsp;）
A.擺球的質量偏大
B.單擺振動的振幅偏小
C.計算擺長時沒有加上擺球的半徑值
D.將實際振動次數(shù)n次誤記成（n＋1）次

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科目：高中物理 來源：2014屆浙江省東陽市高二第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

(1) 在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時，用擺長L和周期T計算重力加速度的公式是g＝_______________。如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂，如圖所示，那么單擺擺長是_____________ 。

（2）下列給出的材料中應選擇___________作為擺球與擺線，組成單擺。

A．木球     B．鐵球   C．柔軟不易伸長的絲線   D．粗棉線

（3）在測定單擺擺長時，下列的各項操作正確的是（  ）

A.裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線的懸點到擺球球心之間的距離

B.讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加上擺球直徑

C.取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球半徑

D.測出小球直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，再加上小球的半徑

（4）實驗中，測得重力加速度的值較當?shù)刂亓铀俣鹊闹灯�，可能的原因是�?nbsp;）

A.擺球的質量偏大

B.單擺振動的振幅偏小

C.計算擺長時沒有加上擺球的半徑值

D.將實際振動次數(shù)n次誤記成（n＋1）次

 

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年云南省昆明三十四中高三（上）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，讓擺球從圖中C點由靜止開始運動，正好擺到懸點正下方D處時，線被拉斷，緊接著，擺球恰好能沿豎直放置的光滑半圓形軌道內側做圓周運動，已知擺球質量m=0.5kg，擺線長l=2.0m，軌道半徑R=2.0m，不計空氣阻力 （g=10m/s2）．
（1）求擺球剛開始擺動時，擺線與豎直方向的夾角θ．
（2）如僅在半圓形軌道內側E點下方圓弧有摩擦，擺球到達最低點A時的速度為6m/s，求摩擦力對擺球做的功．

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同步練習冊答案