分析 (1)游標卡尺讀數等于主尺讀數加上游標讀數,不需估讀;
(2、3)根據下降的高度得出重力勢能的減小量,根據極短時間內的平均速度等于瞬時速度得出小鋼球通過光電門的速度,從而得出動能的增加量,列出機械能守恒的表達式,確定所需測量的物理量.
解答 解:(1)游標卡尺的主尺讀數為10mm,游標讀數為0.05×3mm=0.15mm,則小鋼球的直徑d=10.15mm.
(2、3)小球重力勢能的減小量為mgx,小球經過光電門的瞬時速度v=$\frac6wqe6gk{△t}$,則動能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{v}^{2}=\frac{1}{2}m•\frac{uswi0kw^{2}}{△{t}^{2}}$,機械能守恒的表達式為:mgx=$\frac{1}{2}m\frac{6se88sm^{2}}{△{t}^{2}}$,即$2gx=\frac{uuqmicq^{2}}{△{t}^{2}}$.
可知還需要測量的物理量是小鋼球到光電門時下降的高度.
故答案為:(1)10.15;(2)小鋼球到光電門時下降的高度;(3)$2gx=\frac{giokgag^{2}}{△{t}^{2}}$.
點評 解決本題的關鍵知道實驗的原理,抓住重力勢能的減小量和動能的增加量是否相當進行驗證,掌握游標卡尺的讀數方法,注意不需要估讀.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 要產生圖乙的磁場,線圈中強電流方向與圖示電流方向相同.丙圖中,帶正電的粒子在P點向上運動后的軌跡是1軌跡 | |
B. | 要產生圖乙的磁場,線圈中強電流方向與圖示電流方向相反.丙圖中,帶負電的粒子在P點向上運動后的軌跡是2軌跡 | |
C. | 要產生圖乙的磁場,線圈中強電流方向與圖示電流方向相同.丙圖中,帶正電的粒子在P點向上運動后的軌跡是2軌跡 | |
D. | 要產生圖乙的磁場,線圈中強電流方向與圖tk電流方向相反.丙圖中,帶負電的粒子在p點向上運動后的軌跡是1軌跡 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a落地前,輕桿對a先做正功后做負功 | |
B. | a落地時速度大小為零 | |
C. | a落地時速度大小為$\sqrt{2gh}$,此時b的速度為零 | |
D. | a落地前,當a的機械能最小時,輕桿對b的彈力為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在水中的潛水員斜向上看岸邊的物體時,看到的物體將比物體所處的實際位置高 | |
B. | 光纖通信是一種現(xiàn)代通信手段,光纖內芯的折射率比外殼的小 | |
C. | 水中的氣泡,看起來特別明亮,是因為光線從氣泡中射向水中時,一部分光在界面上發(fā)生全反射的緣故 | |
D. | 光在某種介質中的傳播速度為1.732×108 m/s,要使光由真空射入這種介質的折射光線與反射光線之間夾角為90°,則入射角為45° |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 列車的危險速率為20 m/s | |
B. | 列車的危險速率為40 m/s | |
C. | 列車過橋需要減速,是為了防止發(fā)生共振現(xiàn)象 | |
D. | 列車運行的振動頻率和列車的固有頻率總是相等的 | |
E. | 增加鋼軌的長度有利于列車高速運行 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 9 J | C. | 18 J | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊B剛要離開地面,物塊A的加速度為$\frac{F}{m}$-g | |
B. | 在此過程中,物塊A的重力勢能增加$\frac{2{m}^{2}{g}^{2}}{k}$ | |
C. | 在此過程中,彈簧彈性勢能的增量為0 | |
D. | 物塊B剛要離開地面,物塊A的速度為2$\sqrt{\frac{{({F-mg})g}}{k}}$ |
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