下列①、②、③、④所述的四種情境,請根據(jù)所學知識從A、B、C、D四個選項中選擇對情境的分析和判斷正確的說法                                                               (  ).

①點火后即將升空的火箭

②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車

③運行的磁懸浮列車在軌道上高速行駛

④太空的空間站在繞地球勻速轉動

A.因火箭還沒運動,所以加速度一定為零

B.轎車緊急剎車,速度變化很快,所以加速度很大

C.高速行駛的磁懸浮列車,因速度很大,所以加速度也一定很大

D.盡管空間站做勻速轉動,但加速度也不為零

解析 速度為零,加速度不一定為零,加速度和速度的大小沒有必然關系,所以A錯誤.加

速度是描述速度變化快慢的物理量,它是速度改變量與對應時間的比值,即加速度是速

度對時間的變化率,速度變化快,則加速度一定大,故B正確.一個物體速度大,但速

度不發(fā)生變化,如勻速直線運動,它的加速度就等于零,所以C錯誤.曲線運動的速度

方向不斷改變,即速度變化,一定有加速度,D正確.

答案 BD

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)下列有關高中物理實驗的描述中,正確的是:
AE
AE

A、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,計算重力勢能的減少,一定要用當?shù)氐闹亓铀俣龋?br />B、在“研究平拋物體的運動”的實驗中,必須要用秒表測出平拋物體的運動時間
C、在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,彈簧必須水平使用,以克服彈簧所受重力對實驗的影響
D、在“用油膜法測分子直徑的大小”的實驗中,需要用天平測油滴的質量
E、在“用單擺測定重力加速度”實驗中,如果擺長測量無誤.測得的g值偏小,其原因可能是將全振動的次數(shù)N誤計為N-1
F、在“用電流場模擬靜電場描繪電場等勢線”的實驗中,要在塑料板上自上而下依次鋪放白紙、復寫紙、導電紙
(2)在“驗證動量守恒定律”的實驗中,請回答下列問題:

①實驗記錄如圖甲所示,則A球碰前做平拋運動的水平位移是圖中的
OP
OP
,B球被碰后做平拋運動的水平位移是圖中的
ON
ON
.(兩空均選填“OM”、“OP”或“ON”)
②小球A下滑過程中與斜槽軌道間存在摩擦力,這對實驗結果
不會
不會
產生誤差(選填“會”或“不會”).
③實驗裝置如圖甲所示,A球為入射小球,B球為被碰小球,以下所列舉的在實驗過程中必須滿足的條件.正確的是
D
D

A.入射小球的質量ma,可以小于被碰小球的質量mb
B.實驗時需要測量斜槽末端到水平地面的高度
C.入射小球每次不必從斜槽上的同一位置由靜止釋放
D.斜槽末端的切線必須水平,小球放在斜槽末端處,應能靜止
④在“驗證動量守恒定律”的實驗中.某同學用如圖乙所示的裝置進行了如下的操作:
Ⅰ.先將斜槽軌道的末端調整水平,在一塊平木板表面先后釘上白紙和復寫紙,并將該術板豎直立于靠近槽口處,使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;
Ⅱ.將木板向右平移適當?shù)木嚯x,再使小球a從原固定點由靜止釋放,撞在木板上并在白紙上留下痕跡上B;
Ⅲ.把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的最右端,讓小球a仍從原固定點由靜止釋放,和小球b相碰后,兩球撞在木板上并在白紙上留下痕跡A和C;
Ⅳ.用天平測量a、b兩小球的質量分別為ma、mb,用刻度尺測量白紙O點到A、B、C三點的距離分別為y1、y2和y3
用本實驗中所測得的量來驗證兩球碰撞過程動量守恒,其表達式為
ma
y2
=
ma
y3
+
mb
y1
ma
y2
=
ma
y3
+
mb
y1

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,把一帶正電小球a放在光滑絕緣斜面MN上的P點,MQ為水平面,且PC⊥MN、PB⊥MQ.欲使球a能靜止在斜面上的P點,需要在水平面MQ間恰當位置放另一帶電小球b,下列關于b球的電性和所放位置的說法中,可能的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理公式在確定物理量關系的同時,也確定了物理量的單位關系.下面給出的關系式中,l是長度,v是速度,m是質量.這些量的單位都用國際單位制中的單位,試判斷下列表達式的單位,并指出單位所對應的物理量的名稱.m
v2l
,單位
牛頓
牛頓
,物理量名稱

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,正方形區(qū)域MNPQ內有垂直紙面向里的勻強磁場.在外力作用下,一正方形閉合剛性導線框沿QN方向勻速運動,t=0時刻,其四個頂點M′、N′、P′、Q′恰好在磁場邊界中點.下列圖象中能反映線框所受安培力f的大小隨時間t變化規(guī)律的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)下列有關速度圖象(如圖所示)的說法正確的是(  )

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