（2）在探究加速度與力、質量的關系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。

A、當滿足             關系時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。
B、實驗中平衡摩擦力的目的是：­­­­­­                                                  
C、在驗證牛頓第二定律的實驗中,下列做法錯誤的是（        ）
A.      平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.      每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力平衡摩擦力時,應將裝砂的小桶用細繩繞過滑輪.
C.      實驗時先放開小車,再接通打點計時器電源.
D.     小車運動的加速度可用天平測出M及m后直接用公式a=mg/M求出.
M>>m;讓小車受到的合外力等于鉤碼的重力；ACD

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某學生做“驗證牛頓第二定律”的實驗在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到的a-F關系可用下列哪根圖線表示？圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力．
C
C


（2）在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗中，以下做法正確的是
B
B

A．平衡摩擦力時，應將小盤用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．求小車運動的加速度時，可用天平測出小盤和砝碼的質量（M′和m′）以及小車質量M，直接用公式a=
M′+m′M
g求出．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中．
（1）為了探究加速度與質量的關系，應保持
外力
外力
 不變；為了直觀地判斷加速度a與質量m的數(shù)量關系，應作
a-
1
m
a-
1
m
 （選填“a-m”或“a-
1
m
”）圖象．
（2）在探究加速度與質量的關系實驗中，下列做法正確的是
B
B
．
A．平衡摩擦力時，應將裝沙的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源
D．小車運動的加速度可從天平測出裝沙小桶和沙的質量（M′與m′）以及小車質量M，直接用公式a=
M′+m′
M
g求出．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組用如圖甲所示的裝置來做“探究物體的加速度與力、質量的關系”實驗．兩個相同的小車放在光滑的水平板上，前端各系一第細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放砝碼．增減小盤中的砝碼就可以改變小受到的合力．兩個小車后端各系一條細線，用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌子上，使小車靜止，抬起黑板擦，兩個小同時開始運動，按下黑板擦，兩個小車同時停下來．
（1）通過改變
盤中砝碼
盤中砝碼
，就可以改變小車所受的合力．
（2）在探究加速度與質量的關系時，分別以
a
a
為縱坐標、
1
M
1
M
為橫坐標作圖象，這樣就能直觀地看出其關系．
（3）為減小摩擦阻力帶來的實驗誤差，另一實驗小組同學采用圖乙所示的實驗裝置來探究當全外力一定時，物體運動的加速度與其質量之間的關系．
測出兩個光電門中心之間的距離s和遮光條的寬度d，將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1，遮光條通過光電門2的時間△t2，則滑塊的加速度的表達式a=
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?武漢二模）如圖所示，在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，某同學保持木板水平，調節(jié)盤和重物的總重量，使小車能拖動紙帶沿木板勻速直線運動，記下此時盤和重物的總質量m0、小車的總質量MD已知重力加速度為g．
（1）在探究加速度與力的關系時，若測得盤和重物的總質量為m（m＜M），則小車所受的合外力為
（m-m0）g
（m-m0）g
；當改變盤和重物的總質量重做實驗時，
不需要
不需要
（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩檫力．
（2）在探究加速度與質量的關系時，當改變小車的總質量時
需要
需要
，（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1是某同學探究加速度與力、質量的關系時，已接通電源正要釋放紙帶時的情況，請你指出該同學的五個差錯：
精英家教網(wǎng)
①電源
 
．
②打點計時器位置
 
．
③滑輪位置
 
．
④小車位置
 
．
⑤長木板
 
．
（2）在探究加速度與力、質量的關系的實驗中，得到一條如圖2所示的紙帶，按時間順序取0、1、2、3、4、5、6共7個記數(shù)點．0到6每相鄰兩記數(shù)點間各有四個打印點未畫出，測得相鄰計數(shù)點的距離依次為S1=1.40cm，S2=1.90cm，S3=2.38cm，S4=2.88cm，S5=3.39cm，S6=3.87cm．則物體的加速度
 
m/s．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案