用兩根繩子吊起一重物，使重物保持靜止，逐漸增大兩繩之間的夾角，則在增大夾角的過程中，兩繩對(duì)重物拉力的合力將(　　)

A．不變　　　　                      B．減小

C．增大                                   D．先減小后增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E及電阻R1和R2的阻值.實(shí)驗(yàn)器材有:待測(cè)電源E（不計(jì)內(nèi)阻）,待測(cè)電阻R1,待測(cè)電阻R2,電壓表（量程為1.5 V,內(nèi)阻很大）,電阻箱R（0～99.99Ω）,單刀單擲開關(guān)S1,單刀雙擲開關(guān)S2,導(dǎo)線若干.

（1）先測(cè)電阻R1的阻值.請(qǐng)將甲同學(xué)的操作補(bǔ)充完整:閉合S1,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出其示數(shù)r和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U1,保持電阻箱示數(shù)不變,                ,讀出電壓表的示數(shù)U2.則電阻R1的表達(dá)式為R1=          .

（2）甲同學(xué)已經(jīng)測(cè)得電阻R1=4.8Ω,繼續(xù)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E和電阻R2的阻值.該同學(xué)的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測(cè)得的數(shù)據(jù),繪出了如圖所示的圖線,則電源電動(dòng)勢(shì)E=    V,電阻R2=       Ω.

（3）利用甲同學(xué)設(shè)計(jì)的電路和測(cè)得的電阻R1,乙同學(xué)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E和電阻R2的阻值的做法是:閉合S1,將S2切換到b,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測(cè)得的數(shù)據(jù),繪出了相應(yīng)的圖線,根據(jù)圖線得到電源電動(dòng)勢(shì)E和電阻R2.這種做法與甲同學(xué)的做法比較,由于電壓表測(cè)得的數(shù)據(jù)范圍     （選填“較大”、“較小”或“相同”）,所以    同學(xué)的做法更恰當(dāng)些.

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生，下列說法正確的是(　　)

A．只有相互接觸且發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體間才可能產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力

B．只有運(yùn)動(dòng)的物體才可能受到滑動(dòng)摩擦力

C．受彈力作用的物體一定會(huì)受到滑動(dòng)摩擦力

D．受滑動(dòng)摩擦力作用的物體一定會(huì)受到彈力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：


春天有許多游客放風(fēng)箏，會(huì)放風(fēng)箏的人可使風(fēng)箏靜止在空中．如圖所示，AB代表風(fēng)箏截面，OL代表風(fēng)箏線．已知風(fēng)向水平，則風(fēng)箏可能靜止的是下列各圖中的(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


重為G的物體靜止在傾角為θ的斜面上，物體受力如圖所示，這些力之間的大小關(guān)系是(　　)

A．N＝Gcosθ　　　　　           B．f＝Gsinθ

C．f＋N＝G                             D．G2＝N2＋f2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個(gè)人共同用力將一個(gè)牌匾拉上墻頭．其中一人用了450N的拉力，另一人用了600N的拉力，如果這兩個(gè)人所用拉力的夾角是90°，求它們的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：


將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端拴上兩根細(xì)繩，兩根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩相互垂直，如下圖所示，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出．

(1)由圖中可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力大小分別是________ N和________ N．(只需讀到0.1 N)

(2)在本題的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．光導(dǎo)纖維傳送光信號(hào)是利用了光的全反射現(xiàn)象

B．用標(biāo)準(zhǔn)平面檢查光學(xué)平面的平整程度是利用了光的偏振現(xiàn)象

C．門鏡可以擴(kuò)大視野時(shí)利用了光的干涉現(xiàn)象

D．照相機(jī)鏡頭表面涂上增透膜，以增強(qiáng)透射光的強(qiáng)度，是利用了光的衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：


2009世界女子冰壺錦標(biāo)賽決賽中，中國(guó)女隊(duì)以8比6戰(zhàn)勝瑞典隊(duì)，奪得冠軍．某同學(xué)研究中國(guó)女隊(duì)最后一次投出冰壺的運(yùn)動(dòng)，其受力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間關(guān)系的說法中正確的是(　　)

A．只要冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，必然受到外力的作用

B．冰壺之所以能停下來，是因?yàn)闆]有外力來維持它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C．冰壺慣性的大小與其運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)

D．冰壺不受外力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)速度不斷減小

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