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為了探索彈力和彈簧伸長量的關系，小明同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據繪出如圖所示圖象。彈簧甲的勁度系數為          N／m;從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，而使圖象上端成曲線，圖象上端彎曲的原因是             。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）為了探索彈力和彈簧伸長量的關系，李衛(wèi)同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據繪出如圖所示圖象．從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，而使圖象上端成曲線，圖象上端彎曲的原因是
超過彈簧的彈性限度
超過彈簧的彈性限度
．這兩根彈簧的勁度系數分別
66.7
66.7
N/m和
200
200
 N/m．若要制作一個精確程度較高的彈秤，應選彈簧秤
A
A
．
（2）在驗證機械能守恒定律的實驗中，下列說法正確的是
BCD
BCD

A．要用天平稱重錘質量
B．選用質量大的重錘可減小實驗誤差
C．為使實驗結果準確，應選擇1、2兩點間距離接近2mm的紙帶進行分析
D．實驗結果總是動能增加略小于重力勢能的減少．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網Ⅰ．下列有關高中物理實驗的說法中不正確的是
 
：
A．“驗證力的平行四邊形定則”實驗采用的科學方法是等效替代法
B．電火花打點計時器的工作電壓是220V的交流電
C．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數點，可求出任意兩個計數點之間的平均速度
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平測出下落物體的質量
Ⅱ．（1）為了探索彈力和彈簧伸長量的關系，李衛(wèi)同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據繪出如圖16所示圖象．從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，而使圖象上端成曲線，圖象上端彎曲的原因是
 
．這兩根彈簧的勁度系數分別為
 
 N/m和
 
 N/m．若要制作一個精確程度較高的彈簧秤，應選彈簧秤
 
．
（2）在驗證機械能守恒定律的實驗中，下列說法正確的是
 
：
A．要用天平稱重錘質量
B．選用質量大的重錘可減小實驗誤差
C．為使實驗結果準確，應選擇1、2兩點間距離接近2mm的紙帶進行分析
D．實驗結果總是動能增加略小于重力勢能的減少．

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科目：高中物理 來源：2010~2011學年甘肅省蘭州一中高一下學期期末考試物理 題型：實驗題

(1) (8分)為了探索彈力和彈簧伸長量的關系，李衛(wèi)同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據繪出如圖所示圖象。從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，而使圖象上端成曲線，圖象上端彎曲的原因是__________________________。這兩根彈簧的勁度系數分別______N/m和______ N/m.若要制作一個精確程度較高的彈秤，應選彈簧秤______。
(2)(4分)在驗證機械能守恒定律的實驗中，下列說法正確的是(     )

A．要用天平稱重錘質量
B．選用質量大的重錘可減小實驗誤差
C．為使實驗結果準確，應選擇1、2兩點間距離接近2 mm的紙帶進行分析
D．實驗結果總是動能增加略小于重力勢能的減少

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科目：高中物理 來源：2012屆度福建省三明市高三物理上學期聯(lián)合考試物理卷 題型：實驗題

為了探索彈力和彈簧伸長量的關系，小明同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據繪出如圖所示圖象。彈簧甲的勁度系數為          N／m;從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，而使圖象上端成曲線，圖象上端彎曲的原因是              。

 

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科目：高中物理 來源：2013屆甘肅省高一下學期期末考試物理 題型：實驗題

(1) (8分)為了探索彈力和彈簧伸長量的關系，李衛(wèi)同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據繪出如圖所示圖象。從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，而使圖象上端成曲線，圖象上端彎曲的原因是__________________________。這兩根彈簧的勁度系數分別______N/m和______ N/m.若要制作一個精確程度較高的彈秤， 應選彈簧秤______。

                                                         

(2)(4分)在驗證機械能守恒定律的實驗中，下列說法正確的是(     )

A．要用天平稱重錘質量

B．選用質量大的重錘可減小實驗誤差

C．為使實驗結果準確，應選擇1、2兩點間距離接近2 mm的紙帶進行分析

D．實驗結果總是動能增加略小于重力勢能的減少

 

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