【題目】如圖所示,E為電池,L是電阻可忽略不計(jì)、自感系數(shù)足夠大的線圈,D1、D2是兩個(gè)規(guī)格相同且額定電壓足夠大的燈泡,S是控制電路的開(kāi)關(guān).對(duì)于這個(gè)電路,下列說(shuō)法正確的是( )
A.剛閉合開(kāi)關(guān)S的瞬間,通過(guò)D1電流大于通過(guò)D2的電流
B.剛閉合開(kāi)關(guān)S的瞬間,通過(guò)D1電流小于通過(guò)D2的電流
C.閉合開(kāi)關(guān)S待電路達(dá)到穩(wěn)定,D1熄滅,D2比原來(lái)更亮
D.閉合開(kāi)關(guān)S待電路達(dá)到穩(wěn)定,再將S斷開(kāi),D1、D2均閃亮一下再熄滅
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小周用圖示的裝置進(jìn)行“探究小車加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。
(1)圖甲中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源應(yīng)是_________(填字母)。
A.220V直流電源
B.220V交流電源
C.6V以下直流電源
D.6V以下交流電源
(2)在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)進(jìn)行“平衡摩擦力”的操作,下列關(guān)于“平衡摩擦力”的操作中做法妥當(dāng)?shù)氖?/span>_______(填字母,多選)。
A.小車尾部不需要安裝紙帶
B.小車尾部需要安裝紙帶,小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不需要開(kāi)啟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C.小車尾部需要安裝紙帶,小車運(yùn)動(dòng)前需要開(kāi)啟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
D.小車前端不掛細(xì)繩
E.小車前端需要掛上細(xì)繩與砝碼盤,但是砝碼盤中不加砝碼
(3)在正確地完成“平衡摩擦力”的操作后,小周進(jìn)行了加速度與力(用砝碼和砝碼盤的總重力大小當(dāng)成細(xì)繩對(duì)小車的拉力)之間關(guān)系的探究,得到了如圖乙所示的三條紙帶(截取了部分)。已知紙帶上的點(diǎn)跡都是實(shí)際直接打出的點(diǎn),且所用電源頻率為50Hz,則其中符合本實(shí)驗(yàn)要求的紙帶是_______(填序號(hào));第③條紙帶的P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的小車速度大小為________m/s(保留2位有效數(shù)字)。
①
②
③
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,使用的電火花計(jì)時(shí)器和電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器都是一種計(jì)時(shí)的儀器,均使用交流電源,若電源的頻率為50Hz時(shí),它們每隔________s打一個(gè)點(diǎn)。
(2)如圖所示為一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶。圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.1s。根據(jù)實(shí)驗(yàn)給出的數(shù)據(jù)可以判斷小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。①D點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小為_______m/s,②運(yùn)動(dòng)小車的加速度大小為________m/s。(要求保留3位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C三球的質(zhì)量均為m,輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連,A、B間由一輕質(zhì)細(xì)線連接,B、C間由一輕桿相連.傾角為θ的光滑斜面固定在地面上,彈簧、細(xì)線與輕桿均平行于斜面,初始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),細(xì)線被燒斷的瞬間,下列說(shuō)法正確的是( )
A.A球的加速度沿斜面向上,大小為2gsinθ
B.彈簧彈力為mgsinθ
C.B、C兩球的加速度均沿斜面向下,大小均為gsinθ
D.B、C之間桿的彈力大小為mgsinθ
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn),下述說(shuō)法中正確的是(_______)
A.測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí),應(yīng)先將單擺放置在水平桌面上,然后用力拉緊擺線測(cè)量懸點(diǎn)到球心的距離
B.單擺的偏角不要超過(guò)5°,當(dāng)擺球運(yùn)動(dòng)到兩側(cè)位置時(shí)迅速按下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)
C.為了精確測(cè)量單擺的周期,起碼要測(cè)量小球作100次全振動(dòng)所用的時(shí)間
D.如果小球的重心不在中心,通過(guò)一定方法也能精確測(cè)定重力加速度
(2)某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),他先測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.50cm,然后用游標(biāo)卡尺測(cè)量小鋼球直徑,讀數(shù)如圖甲所示, 則
①游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_________mm.
②該單擺的擺長(zhǎng)為_____cm。
③該同學(xué)由測(cè)量數(shù)據(jù)作出圖線(如圖乙所示),根據(jù)圖線求出重力加速度____m/s2(保留3位有效數(shù)字)。
④如果測(cè)出的g值偏小,可能的原因是____。
A.測(cè)量擺線長(zhǎng)時(shí),線拉得過(guò)緊
B.擺線上端沒(méi)有固定,振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線變長(zhǎng)了
C.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表按下遲了
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)記為50次
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,R1、R2為定值電阻,L為小燈泡,R3為光敏電阻,當(dāng)照射光強(qiáng)度增大時(shí)( )
A. 電壓表的示數(shù)增大
B. R2中電流增大
C. 小燈泡的功率增大
D. 電路的路端電壓增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)小組在研究磁通量變化時(shí)感應(yīng)電流方向?qū)嶒?yàn)中的部分操作示意圖,圖甲所示是電流通過(guò)靈敏檢流計(jì)時(shí)指針的偏轉(zhuǎn)情況,圖乙是磁鐵從線圈中抽出時(shí)靈敏檢流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.
(1)實(shí)驗(yàn)操作如圖乙所示,當(dāng)磁鐵向上抽出時(shí),檢流計(jì)G中指針是____偏(填“左”或“右”);繼續(xù)操作如圖丙所示,判斷此時(shí)條形磁鐵的運(yùn)動(dòng)是________線圈(填“插入”或“抽出”).
(2)通過(guò)完整實(shí)驗(yàn),最后歸納總結(jié)出關(guān)于感應(yīng)電流方向的結(jié)論是:_____________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一電荷量為+Q的小球放在不帶電的金屬球附近,所形成的電場(chǎng)線分布如圖所示,金屬球表面的電勢(shì)處處相等。a、b為電場(chǎng)中的兩點(diǎn),則下列判斷中錯(cuò)誤的是( )
A.a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比b點(diǎn)的大
B.a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的高
C.檢驗(yàn)電荷+q在a點(diǎn)的電勢(shì)能比在b點(diǎn)的大
D.將檢驗(yàn)電荷+q從a點(diǎn)移到b點(diǎn)的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)定金屬的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中:
①用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑,其示數(shù)如圖1所示,則該金屬絲直徑的測(cè)量值__________ ;
②按如圖2所示的電路圖測(cè)量金屬絲的電阻(阻值約為).實(shí)驗(yàn)中除開(kāi)關(guān)、若干導(dǎo)線之外還提供下列器材:
電壓表(量程,內(nèi)阻約);
電流表(量程,內(nèi)阻約);
電流表(量程,內(nèi)阻約);
滑動(dòng)變阻器();
滑動(dòng)變阻器();
電源(電動(dòng)勢(shì)為,內(nèi)阻不計(jì)).
為了調(diào)節(jié)方便,測(cè)量準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選__________,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選__________。(選填器材的名稱符號(hào))
③請(qǐng)根據(jù)如圖2所示電路圖,用連線代替導(dǎo)線將圖3中的實(shí)驗(yàn)器材連接起來(lái),并使滑動(dòng)變阻器的滑片置于端時(shí)接通電路后的電流最小________.
④若通過(guò)測(cè)量可知,金屬絲的長(zhǎng)度為,直徑為,通過(guò)金屬絲的電流為,金屬絲兩端的電壓為,由此可計(jì)算得出金屬絲的電阻率__________.(用題目所給字母和通用數(shù)學(xué)符號(hào)表示)
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