【題目】一正電荷在電場中僅受電場力作用,從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn),速度隨時間變化的圖象如圖所示,tA、tB分別對應(yīng)電荷在A、B兩點(diǎn)的時刻,則下列說法中正確的是
A. A處的場強(qiáng)一定小于B處的場強(qiáng)
B. A處的電勢一定低于B處的電勢
C. 電荷在A處的電勢能一定大于在B處的電勢能
D. 從A到B的過程中,電場力對電荷做正功
【答案】B
【解析】試題分析:v-t圖象的斜率等于加速度,由v-t圖象看出,質(zhì)點(diǎn)做加速度減小的減速運(yùn)動,而質(zhì)點(diǎn)在電場中僅受電場力作用,則知電場力減小,說明電場強(qiáng)度減小,即有A處的場強(qiáng)一定大于B處的場強(qiáng).故A錯誤.
根據(jù)電荷的電性,能判斷電場線的方向,也就判斷電勢的高低,即A處的電勢一定低于B處的電勢.故B正確.質(zhì)點(diǎn)的動能減小,由能量守恒定律得知,其電勢能一定增加,則有電荷在A處的電勢能一定小于在B處的電勢能.故C錯誤.質(zhì)點(diǎn)的動能減小,由動能定理得知,電場力一定對電荷做負(fù)功.故D錯誤.故選B。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,斜面上放有兩個完全相同的物體a、b,兩物體間用一根細(xì)線連接,在細(xì)線的中點(diǎn)加一與斜面垂直的拉力F,使兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài).則下列說法正確( 。
A. a、b兩物體的受力個數(shù)一定相同
B. a、b兩物體對斜面的壓力不相同
C. a、b兩物體受到的摩擦力大小可能不相等
D. 當(dāng)逐漸增大拉力F時,物體b先開始滑動
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【題目】如圖所示,輕繩的一端固定在小車支架上,另一端拴著兩個質(zhì)量不同的小球。當(dāng)小車水平向右運(yùn)動且兩段輕繩與豎直方向的夾角始終均為的過程中,若不計空氣阻力,下列說法正確的是
A. 兩個小球的加速度不相等
B. 兩段輕繩中的張力可能相等
C. 小車的速度越大,越大
D. 小車的加速度越大,越大
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【題目】甲乙兩物體從同一點(diǎn)開始沿一直線運(yùn)動,甲的x-t和乙的v-t圖象如圖所示,下列說法中正確的是:( )
A. 甲為勻速直線運(yùn)動,乙為勻加速直線運(yùn)動
B. 甲.乙均在3s末回到出發(fā)點(diǎn),距出發(fā)點(diǎn)的最大距離均為4m
C. 0~2s內(nèi)與4s~6s內(nèi),甲的速度等大同向,乙的加速度等大同向。
D. 6s內(nèi)甲的路程為16m,乙的路程為12m。
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【題目】電動機(jī)正常工作時
A. 電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. 電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C. 電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,只有一小部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D. 電功率大于機(jī)械功率和熱功率之和
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【題目】教練員分析運(yùn)動員百米賽跑的全程錄像帶,測得運(yùn)動員在第1s內(nèi)的位移是8m,前7s跑了63m,跑到終點(diǎn)共用了10s,則( 。
A. 運(yùn)動員在第1s內(nèi)的平均速度是8m/s
B. 運(yùn)動員在第7s內(nèi)的平均速度是9m/s
C. 運(yùn)動員在第7s末的瞬時速度是9m/s
D. 運(yùn)動員在百米終點(diǎn)沖刺速度為10m/s
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【題目】.如圖所示,實線為電場線,虛線為等勢面,且相鄰兩等勢面的電勢差相等,一正電荷在等勢面φ3上時具有動能60 J,它運(yùn)動到等勢面φ1上時,速度恰好為零,粒子運(yùn)動到φ2那的動能是__________J, 令φ2=0,那么,當(dāng)該電荷的電勢能為12 J時,其動能大小為________J.
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【題目】關(guān)于點(diǎn)電荷,下列說法中正確的是( )
A.點(diǎn)電荷就是體積小的帶電體
B.球形帶電體一定可以視為點(diǎn)電荷
C.帶電少的帶電體一定可以視為點(diǎn)電荷
D.大小和形狀對作用力的影響可忽略的帶電體可以視為點(diǎn)電荷
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖(a)為一列簡諧橫波在t=0.1 s時刻的波形圖,P是平衡位置為x=1 m處的質(zhì)點(diǎn),Q是平衡位置為x=4 m處的質(zhì)點(diǎn),圖(b)為質(zhì)點(diǎn)Q的振動圖象,則下列說法正確的是( )
A. 該波的周期是0.1 s
B. 該波的傳播速度為40 m/s
C. 該波沿x軸的負(fù)方向傳播
D. t=0.1 s時,質(zhì)點(diǎn)Q的速度方向向下
E. 從t=0.1 s到 t=0.25 s,質(zhì)點(diǎn)P通過的路程為30 cm
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