【題目】能夠從物理的視角看世界是學(xué)習(xí)物理的重要目標。下面四張圖片展現(xiàn)了生活中常見的情景，其中甲圖是自行車無動力沿著斜坡沖下，乙圖是自行車靠慣性沖上斜坡，丙圖是“托球”動作中乒乓球與球拍一起相對靜止向左運動的過程（虛線表示水平方向），丁圖是在球架上用豎直擋板卡住靜止的與丙圖相同的乒乓球，各圖中的θ角均相等，忽略空氣阻力和一切摩擦，對四個情景的物理規(guī)律分析正確的是（　�。�

A.甲圖和乙圖中自行車的加速度一定相同

B.甲圖的自行車和丙圖中的乒乓球加速度可能相等

C.丙圖中球拍和乒乓球可能一起做勻速直線運動

D.丙圖的球拍和丁圖的斜面產(chǎn)生的彈力一定相等

【答案】AD

【解析】

A．根據(jù)牛頓第二定律可知，甲圖和乙圖中自行車的加速度均為

故A正確；

BC．丙圖中，乒乓球只受重力和支持力，豎直方向平衡

，

故加速度

不可能一起勻速運動，故BC錯誤；

D．丁圖中乒乓球受重力，豎直擋板的彈力，斜面的支持力，根據(jù)平衡有

故丙圖的球拍和丁圖的斜面產(chǎn)生的彈力一定相等，故D正確。

故選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于如圖所示電場中的A、B、C三點，下列判斷正確的是( )

A. B點的電場強度最大

B. A點的電勢最高

C. 正電荷在B點受到的電場力最大

D. 負電荷在A點具有的電勢能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個條形磁鐵的N和S相向水平放置，一豎直放置的矩形線框從兩個磁鐵之間正上方自由落下，并從兩磁鐵中間穿過。下列關(guān)于線框受到安培力及從右向左看感應(yīng)電流方向說法正確的是

A. 感應(yīng)電流方向先逆時針方向，后順時針方向

B. 感應(yīng)電流方向先順時針方向，后逆時針方向

C. 安培力方向一直豎直向上

D. 安培力方向先豎直向上，后豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ABC為在豎直平面內(nèi)的金屬半圓環(huán)，AC連線水平，AB為固定在AB兩點間的直金屬棒，在直棒上和圓環(huán)的BC部分分別套著兩個相同的小環(huán)M、N，現(xiàn)讓半圓環(huán)繞對稱軸以角速度ω做勻速轉(zhuǎn)動，半圓環(huán)的半徑為R，小圓環(huán)的質(zhì)量均為m，棒和半圓環(huán)均光滑，已知重力加速度為g，小環(huán)可視為質(zhì)點，則M、N兩環(huán)做圓周運動的線速度之比為（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是在兩個不同介質(zhì)中傳播的兩列波的波形圖．圖中的實線分別表示橫波甲和橫波乙在t時刻的波形圖，經(jīng)過0．5s后，甲、乙的波形分別變成如圖中虛線所示．已知兩列波的周期均大于0．3s，則下列說法中正確的是

A.波甲的速度可能大于波乙的速度B.波甲的波長可能大于波乙的波長

C.波甲的周期一定等于波乙的周期D.波甲的頻率一定小于波乙的頻率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置，探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

實驗中，將一端帶滑輪的長木板放在水平實驗臺上，實驗小車通過輕細線跨過定滑輪與鉤碼相連，小車與紙帶相連，打點計時器所用交流電的頻率為50Hz。在保持實驗小車質(zhì)量不變的情況下，放開鉤碼，小車加速運動，處理紙帶得到小車運動的加速度a，改變鉤碼的個數(shù)，重復(fù)實驗。

（1）實驗時，要求鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，這樣做的目的是______。

A．避免在小車運動的過程中發(fā)生抖動

B．使小車獲得較大的加速度

C．使細線的拉力等于小車受到的合外力

D．使小車最終能勻速運動

E．使紙帶上點跡清晰，便于進行測量

F．使鉤碼重力近似等于細線的拉力

（2）實驗過程中打出的一條紙帶如圖，在紙帶上便于測量的地方選取第一個計數(shù)點，在這個點上標明A，第六個點上標明B，第十一個點上標明C，第十六個點上標明D，第二十一個點上標明E。測量時發(fā)現(xiàn)B點已模糊不清，于是測得AC的長度為12.26cm，CD的長度為6.60cm，DE的長度為6.90cm，則應(yīng)用所有測得的數(shù)據(jù)，可計算得出小車運動的加速度a=__________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，以小車運動的加速度a為縱軸，鉤碼的質(zhì)量m為橫軸，得到如圖所示的a-m圖像如圖中圖線A所示，現(xiàn)僅增大木板與水平方向夾角，得到的圖像可能是圖中的_____（圖中所示的A、B、D、E圖線相互平行）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是利用傳送帶裝運煤塊的示意圖。其中，傳送帶的從動輪與主動輪圓心之間的距離為s=3m，傳送帶與水平方向間的夾角θ=37°，煤塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.8，傳送帶的主動輪和從動輪半徑相等，主動輪軸頂端與運煤車底板間的豎直高度H =" 1.8" m ，與運煤車車箱中心的水平距離x = 0.6m�，F(xiàn)在傳送帶底端由靜止釋放一煤塊（可視為質(zhì)點）。煤塊恰好在輪的最高點水平拋出并落在車箱中心，取g =" 10" m/s2，sin37°="0.6," cos37°= 0.8，求：

（l）主動輪的半徑；

（2）傳送帶勻速運動的速度；

（3）煤塊在傳送帶上直線部分運動的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在勻強磁場中有一不計電阻的單匝矩形線圈，繞垂直于磁場的軸勻速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生如圖甲所示的正弦交流電，把該交流電輸入到圖乙中理想變壓器的A、B兩端。圖中的電壓表和電流表均為理想交流電表，為熱敏電阻（溫度升高時其電阻減�。�，R為定值電阻。下列說法正確的是（　�。�

A.變壓器原線圈兩端電壓的瞬時值表達式為

B.在圖甲的時刻，矩形線圈平面與磁場方向垂直

C.處溫度升高時，電壓表示數(shù)與示數(shù)的比值不變

D.處溫度升高時，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的乘積可能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾物理學(xué)獎授予了三位天文學(xué)家，以表彰他們對于人類對宇宙演化方面的了解所作的貢獻。其中兩位學(xué)者的貢獻是首次發(fā)現(xiàn)地外行星，其主要原理是恒星和其行星在引力作用下構(gòu)成一個“雙星系統(tǒng)”，恒星在周期性運動時，可通過觀察其光譜的周期性變化知道其運動周期，從而證實其附近存在行星。若觀測到的某恒星運動周期為T，并測得該恒星與行星的距離為L，已知萬有引力常量為G，則由這些物理量可以求得（　�。�

A.行星的質(zhì)量B.恒星的質(zhì)量

C.恒星與行星的質(zhì)量之和D.恒星與行星圓周運動的半徑之比

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