下列關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的描述情況可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．物體的加速度增大時(shí)，速度卻減小
B．物體的加速度減小時(shí)，速度卻增大
C．物體加速度不為零且不變時(shí)，速度也不變
D．物體的速度為零，加速度卻不為零
A、加速度是表示物體速度變化的快慢，物體的加速度增大，表示速度變化的快，當(dāng)加速度的方向和速度的方向相反的時(shí)候，速度就要減小，故A正確；
B、物體的加速度減小，表示速度變化的慢，當(dāng)加速度的方向和速度的方向相同的時(shí)候，速度就要增大，故B正確．
C、物體加速度不為零時(shí)，速度一定變化，故C錯(cuò)誤．
D、當(dāng)豎直上拋運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的時(shí)候，物體的速度為零，但是加速度不是零，為重力加速度，所以物體的速度為零時(shí)，加速度可以不為零，故D正確；
故選ABD．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用如圖1所示的裝置完成“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是
BC
BC

A．斜槽末端可以不水平
B．建立坐標(biāo)系時(shí)，應(yīng)該用重垂線確定y軸
C．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置由靜止滑下
D．在描繪小球運(yùn)動(dòng)的軌跡時(shí)，應(yīng)該用一條曲線把所 有的點(diǎn)都連接起來(lái)
（2）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的一段運(yùn)動(dòng)軌跡，圖2中水平方向與豎直方向每小格的長(zhǎng)度均代表0.10m，小球在運(yùn)動(dòng)過程中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c所示，則小球從a運(yùn)動(dòng)到b所用的時(shí)間為t=
0.1
0.1
s，小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0=
2
2
m/s．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是
C
C

A．做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)點(diǎn)O的位置允許變動(dòng)．
B．“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，一定要把描出的所有點(diǎn)連接在同一條曲線上．
C．做“驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須讓斜槽末端的切線水平．
D．在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該在擺球擺到最高點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)．
（2）在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，得到物體運(yùn)動(dòng)的部分軌跡如圖所示，a、b、c三點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)軌跡上（圖中已標(biāo)出），則拋出時(shí)小球的初速度為
2m/s
2m/s
，小球運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的速度方向與豎直方向夾角為
53°
53°
．（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

對(duì)于落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究，著名科學(xué)家伽利略做出了具大的貢獻(xiàn)，關(guān)于他的研究工作，回答以下問題：
（一）科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評(píng)估，交流與合作等．伽利略對(duì)落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探究過程如下：
A．伽利略依靠邏輯的力量推翻了亞里斯多德的觀點(diǎn)；
B．伽利略提出了“落體運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t成正比”的觀點(diǎn)；
C．為“沖淡”重力，伽利略設(shè)計(jì)用斜面來(lái)研究小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的情況；
D．伽利略換用不同質(zhì)量小球，沿同一斜面從不同位置由靜止釋放，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)；
E．伽利略改變斜面的傾角，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)；
F．伽利略對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；
G．伽利略將斜面實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論推廣到斜面傾角增大到90°時(shí)．
（1）與上述過程中B步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
．
（2）與上述過程中F步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是
分析與論證
分析與論證
．
（二）伽利略提出了“落體運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t成正比”的觀點(diǎn)，但在伽利略時(shí)代無(wú)法直接測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的速度．伽利略借助于數(shù)學(xué)方法，通過數(shù)學(xué)推理，巧妙地將研究“速度與時(shí)間的關(guān)系”轉(zhuǎn)換為研究“位移與時(shí)間的關(guān)系”，解決了這一難題．接著，伽利略用一條刻有光滑凹槽的長(zhǎng)木板做成一個(gè)斜面，讓小球沿斜槽滾下，同時(shí)采用滴水計(jì)時(shí)法．下表是伽利略手稿中記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
時(shí)間單位t 1 2 3 4 5 6 7
距離單位s 32 130 298 526 824 1192 1600
上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能驗(yàn)證伽利略得出的位移與時(shí)間的關(guān)系嗎？如果能，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的理由，并在下列坐標(biāo)紙中作出能直觀反映這一結(jié)論正確的圖象．如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．（如有需要可利用上表中的空格，作圖時(shí)請(qǐng)標(biāo)明橫軸的意義．）
在表內(nèi)求出各時(shí)間單位t的平方值、橫軸的意義為：時(shí)間單位t的平方值、描點(diǎn)作出直線
在表內(nèi)求出各時(shí)間單位t的平方值、橫軸的意義為：時(shí)間單位t的平方值、描點(diǎn)作出直線

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的滴水法測(cè)量一小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度．實(shí)驗(yàn)過程如下：在斜面上鋪上白紙，用圖釘釘��；把滴水計(jì)時(shí)器固定在小車的末端；調(diào)節(jié)滴水計(jì)時(shí)器的滴水速度，使其每0．2s滴一滴（以滴水計(jì)時(shí)器內(nèi)盛滿水為準(zhǔn)）；在斜面頂端放置一淺盤，把小車放在斜面頂端，把調(diào)好的滴水計(jì)時(shí)器盛滿水，使水滴能滴人淺盤內(nèi)；隨即在撤去淺盤的同時(shí)放開小車，于是水滴在白紙上留下標(biāo)志小車運(yùn)動(dòng)規(guī)律的點(diǎn)跡；小車到達(dá)斜面底端時(shí)立即將小車移開．

圖乙為實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，用刻度尺量出相鄰點(diǎn)之間的距離是，，，，，cm。試問：

①滴水計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理與課本上介紹的                   計(jì)時(shí)原理類似。

②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是：

         A．本實(shí)驗(yàn)將木板傾斜的目的是為了平衡小車在運(yùn)動(dòng)過程中受到的摩擦力

        B．本實(shí)驗(yàn)將木板傾斜的目的是為了使小車的重力沿斜面方向的分力大于小車所受的摩擦力，使小車作勻加速直線運(yùn)動(dòng)

         C．小車的質(zhì)量越大，小車向下運(yùn)動(dòng)的加速度越大

         D．本實(shí)驗(yàn)還需要用到秒表，才能測(cè)出小車的加速度

③由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)5所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度=        m/s（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）；若滴水的周期為T，則小車的加速度=            （用英文符號(hào)表示）。

（2）如圖所示，用游標(biāo)卡尺測(cè)量圓形物體的外徑，讀數(shù)為：              mm．

（3）．某同學(xué)做描繪小燈泡（額定電壓為3．8V，額定電流為0．32A）的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)給定的實(shí)驗(yàn)器材如下：（本實(shí)驗(yàn)要求小燈泡的電壓從零開始調(diào)至額定電壓）

直流電源的電動(dòng)勢(shì)為4V，內(nèi)阻不計(jì)

電壓表V（量程4V，內(nèi)阻約為5kΩ）、

        電流表A1（量程0．6A，內(nèi)阻約為4Ω）、

        電流表A2（量程3A，內(nèi)阻約為1Ω）、

        滑動(dòng)變阻器R1（0到1000Ω，0．5A）

        滑動(dòng)變阻器R2（0到10Ω，2A）

        開關(guān)、導(dǎo)線若干。

①若該同學(xué)誤將電流表和電壓表接成如圖甲所示的電路，其他部分連接正確，接通

電源后，以下說(shuō)法正確的是：

       A．小燈泡將發(fā)光

       B．小燈泡將不亮

       C．V表不會(huì)燒壞

       D．A表將會(huì)燒壞

②下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是：

       A．實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)選擇圖乙中的電路圖（a）

       B．電流表應(yīng)選用A2

       C．滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選用R2

       D．若采用如圖乙（b）所示電路圖，實(shí)驗(yàn)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最右端

③該同學(xué)按照正確的電路圖和正確的實(shí)驗(yàn)步驟，描出的伏安特性曲線如圖丙所示，從圖中可知小燈泡的阻值隨小燈泡兩端的電壓的增大而_   __（填增大、減小、先增大后減小、先減小后增大），當(dāng)給小燈泡加額定電壓3．2V時(shí)，此時(shí)小燈泡的發(fā)熱功率為        W（結(jié)果取2位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省四校高三上學(xué)期期末聯(lián)考（理綜）物理部分 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）（8分）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的滴水法測(cè)量一小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度．實(shí)驗(yàn)過程如下：在斜面上鋪上白紙，用圖釘釘��；把滴水計(jì)時(shí)器固定在小車的末端；調(diào)節(jié)滴水計(jì)時(shí)器的滴水速度，使其每0．2s滴一滴（以滴水計(jì)時(shí)器內(nèi)盛滿水為準(zhǔn)）；在斜面頂端放置一淺盤，把小車放在斜面頂端，把調(diào)好的滴水計(jì)時(shí)器盛滿水，使水滴能滴人淺盤內(nèi)；隨即在撤去淺盤的同時(shí)放開小車，于是水滴在白紙上留下標(biāo)志小車運(yùn)動(dòng)規(guī)律的點(diǎn)跡；小車到達(dá)斜面底端時(shí)立即將小車移開．

圖乙為實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，用刻度尺量出相鄰點(diǎn)之間的距離是，，，，，cm。試問：

①滴水計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理與課本上介紹的                   計(jì)時(shí)原理類似。

②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是：

          A．本實(shí)驗(yàn)將木板傾斜的目的是為了平衡小車在運(yùn)動(dòng)過程中受到的摩擦力

         B．本實(shí)驗(yàn)將木板傾斜的目的是為了使小車的重力沿斜面方向的分力大于小車所受的摩擦力，使小車作勻加速直線運(yùn)動(dòng)

          C．小車的質(zhì)量越大，小車向下運(yùn)動(dòng)的加速度越大

          D．本實(shí)驗(yàn)還需要用到秒表，才能測(cè)出小車的加速度

③由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)5所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度=        m/s（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）；若滴水的周期為T，則小車的加速度=            （用英文符號(hào)表示）。

（2）（2分）如圖所示，用游標(biāo)卡尺測(cè)量圓形物體的外徑，讀數(shù)為：              mm．

 

（3）（8分）．某同學(xué)做描繪小燈泡（額定電壓為3．8V，額定電流為0．32A）的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)給定的實(shí)驗(yàn)器材如下：（本實(shí)驗(yàn)要求小燈泡的電壓從零開始調(diào)至額定電壓）

直流電源的電動(dòng)勢(shì)為4V，內(nèi)阻不計(jì)

電壓表V（量程4V，內(nèi)阻約為5kΩ）、

         電流表A1（量程0．6A，內(nèi)阻約為4Ω）、

         電流表A2（量程3A，內(nèi)阻約為1Ω）、

         滑動(dòng)變阻器R1（0到1000Ω，0．5A）

         滑動(dòng)變阻器R2（0到10Ω，2A）

         開關(guān)、導(dǎo)線若干。

①若該同學(xué)誤將電流表和電壓表接成如圖甲所示的電路，其他部分連接正確，接通

電源后，以下說(shuō)法正確的是：

        A．小燈泡將發(fā)光

        B．小燈泡將不亮

        C．V表不會(huì)燒壞

        D．A表將會(huì)燒壞

②下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是：

        A．實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)選擇圖乙中的電路圖（a）

        B．電流表應(yīng)選用A2

        C．滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選用R2

        D．若采用如圖乙（b）所示電路圖，實(shí)驗(yàn)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最右端

③該同學(xué)按照正確的電路圖和正確的實(shí)驗(yàn)步驟，描出的伏安特性曲線如圖丙所示，從圖中可知小燈泡的阻值隨小燈泡兩端的電壓的增大而_   __（填增大、減小、先增大后減小、先減小后增大），當(dāng)給小燈泡加額定電壓3．2V時(shí)，此時(shí)小燈泡的發(fā)熱功率為        W（結(jié)果取2位有效數(shù)字）。

 

 

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