飛機著陸做勻減速運動可獲得a=6m/s2的加速度,飛機著陸時的速度為V0=60m/s,著陸后t=12s內(nèi)滑行的距離是   

A.144m          B.288m     

C.300m          D.388m

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


一質(zhì)點做直線運動,在t=t0時刻,位移x>0,速度v>0,加速度a>0,此后a逐漸減小至a=0,則它的(    )

A.速度逐漸減小                B.位移始終為正值,速度變?yōu)樨撝?/p>

C.速度的變化越來越慢          D.相同時間的位移會越來越大

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科目:高中物理 來源: 題型:


做勻減速直線運動的質(zhì)點,它的加速度大小為a,初速度大小為v0,經(jīng)過時間t速度減小到零,則它在這段時間內(nèi)的位移大小可用下列哪些式子表示 (  )                                                          

A.v0tat2    B.v0t     C.   D.at2                           

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2007年1月9日,國防科工委新聞發(fā)言人表示,中國具備制造航空母艦的能力,但具體什么時候制造目前還沒有定。航空母艦是大規(guī)模戰(zhàn)爭中的重要武器,靈活起降的飛機是它主要的攻擊力之一。民航客機起飛時需在2.5 min內(nèi)使飛機從靜止加速到44 m/s,而航載飛機借助助推設(shè)備,在2s內(nèi)就可使飛機加速到83m/s,設(shè)起飛時飛機在跑道上做勻加速運動,供民航客機起飛的跑道的長度約為航空母艦的甲板跑道長度的(     )

A.40倍      B.80倍         C.400倍        D.800倍

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某同學(xué)在做“研究勻變速運動規(guī)律”實驗時,得到了如圖一條較為理想的紙帶,從某點開始每四個點取一個計數(shù)點,則相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為         s,依次打點先后編為A、B、C、D如圖所示,測出AB=1.2cm,AC=3.6cm,AD=7.2cm,則打B點時小車的瞬時速度大小為__________m/s,小車在AD段運動的平均速度大小

為__________,小車的加速度為__________。(電源頻率為40HZ)

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如圖在豎直平面內(nèi)有四塊相同的堅固石塊壘成弧形的石拱,第3、4石塊固定在地面上,第1、2石塊問的接觸面位于豎直平面,每塊石塊的兩個側(cè)面所夾的圓心角37°。已知sin37°= 0.6,

cos37°= 0.8,假定石塊間的摩擦力可以忽略不計,笫1、2石塊間作用力大小為N1,

第1、3石塊間作用力大小為N2則N1/N2為       

A.  B.      C.        D.       

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為了探究動能定理,某學(xué)習(xí)小組在實驗室組裝了如圖所示的裝置,備有下列器材:

他們稱量滑塊的質(zhì)量為M、 沙和小桶的總質(zhì)量為m.   當滑塊連接上紙帶,讓細線跨過滑輪并懸掛空的小桶時,滑塊處于靜止狀態(tài).要完成該實驗,請回答下列問題:

  (1) 要完成本實驗,還缺少的實驗器材是              ;

  (2) 實驗開始前,首先要                            ;實驗中要保證滿足的實驗條件是           

(3)在滿足 (2)問的條件下,讓小桶帶動滑塊加速運動,如圖所示為打點計時器所打的紙帶的一部分,圖中A、B、C、D、E是按時間先后順序確定的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,相鄰計數(shù)點間的距離標注在圖上,當?shù)刂亓铀俣葹間,則在B、D兩點間對滑塊用實驗驗證動能定理表達式為                   .(用題中所給的表示數(shù)據(jù)的字母表示)

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勻強電場中有A、B、C三點,構(gòu)成邊長為10cm的等邊三角形,如圖所示,一粒子從A沿直線移到B的過程中電場力始終不做功,帶電量為q=2×10—6C的負電點電荷,由B移到C的過程中克服電場力做功為4×10—4J。由此可知,A、C兩點的電勢差UAC=          V,電場強度大小為        V/m

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科目:高中物理 來源: 題型:


在測定金屬絲電阻率的實驗中,用螺旋測微器測得金屬絲的直徑如圖甲所示,d=________mm;用多用電表的“×1”歐姆擋,調(diào)零后測得金屬絲的電阻值如圖乙所示,R=________Ω.若實驗中測出金屬絲的長度為L,則該金屬絲電阻率的表達式ρ=________(用符號表示).

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