【題目】在空氣阻力大小恒定的條件下，小球從空中下落，與水平地面相碰（碰撞時間極短）后彈到空中某一高度。以向下為正方向，其速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示，取g=10 m/s2，則以下結(jié)論正確的是

A．小球彈起的最大高度為1.0 m

B．小球彈起的最大高度為0.45 m

C．小球彈起到最大高度的時刻t2=0.8 s

D．空氣阻力大小與重力大小的比值為1:5

【答案】D

【解析】小球下落過程中有a1=m/s2=8 m/s2，由mg–f=ma1，得f=0.2mg，D正確；在小球彈起過程中有mg+f=ma2，得a2=12 m/s2，故小球上升的時間Δt=s=0.25 s，故t2=0.75 s，C錯誤；根據(jù)圖象可知小球彈起的最大高度h=0.5×0.25×3 m=0.375 m，AB錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電場的說法正確的是（ ）

A. 電場是假想的，并不是客觀存在的物質(zhì)

B. 電場線是客觀存在的，任意兩電場線不相交。

C. 電場中某處場強(qiáng)的方向與放入該處試探電荷電量無關(guān)，但與其電性有關(guān)。

D. 電場中某點(diǎn)的電勢與放入該處的試探電荷電量電性都無關(guān)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元電荷和點(diǎn)電荷說法正確的是（ ）

A. 所有點(diǎn)電荷的電量都為1.6×10-19C

B. 電子帶電量為1.6×10-19C，因此一個電子就是一個元電荷

C. 帶電金屬球不能看成點(diǎn)電荷

D. 點(diǎn)電荷是理想化模型

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩帶電平行板A、B間的電場為勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)E＝4.0×102 V/m，兩板相距d＝16 cm，板長L＝30 cm.一帶電荷量q＝1.0×10－16C、質(zhì)量m＝1.0×10－22 kg 的粒子沿平行于板方向從兩板的正中間射入電場后向著B板偏轉(zhuǎn)，不計(jì)帶電粒子所受重力，求：

(1)粒子帶何種電荷？

(2)要使粒子恰能飛出電場，粒子飛入電場時的速度v0為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一帶電粒子射入一固定在O點(diǎn)的點(diǎn)電荷的電場中，粒子運(yùn)動軌跡如圖中虛線abc所示，圖中實(shí)線是以O為圓心的同心圓，不計(jì)重力，以下說法正確的是：

A. 此粒子一直受到靜電排斥力作用；

B. 粒子從a→b過程，電勢能越來越��；

C. 粒子從a→b→c過程，動量的變化率是先變大后變�。�

D. 粒子從a→b→c過程，沖量為零。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某駕校的訓(xùn)練場地上，有一段圓弧形坡道，如圖所示，若將同一輛車先后停放在a點(diǎn)和b點(diǎn)，下述分析和比較正確的是

A. 車在a點(diǎn)受坡道的合外力大于在b點(diǎn)受的合外力

B. 車在a點(diǎn)受坡道的摩擦力大于在b點(diǎn)受的摩擦力

C. 車在a點(diǎn)受到的支持力大于在b點(diǎn)受的支持力

D. 車在a點(diǎn)受的重力的下滑分力大于在b點(diǎn)受的重力的下滑分力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是 (　　)．

A. 根據(jù)F＝，可把牛頓第二定律表述為：物體動量的變化率等于它所受的合外力

B. 力與力的作用時間的乘積叫做力的沖量，它反映了力的作用對時間的累積效應(yīng)，是一個矢量

C. 作用在靜止的物體上的力的沖量一定為零

D. 沖量的方向就是物體運(yùn)動的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】描述波的物理量是

A.周期、頻率、波速、波長

B.周期、頻率、波速、振幅

C.周期、頻率、轉(zhuǎn)速、波長

D.周期、頻率、轉(zhuǎn)速、振幅

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在A點(diǎn)固定一正點(diǎn)電荷，電荷量為Q，在離A點(diǎn)高度為H的C處由靜止釋放某帶電小球（可視為點(diǎn)電荷，質(zhì)量為m），開始運(yùn)動瞬間小球的加速度大小恰好為重力加速度g．已知靜電力常量為k，不計(jì)空氣阻力．求：

（1）小球所帶電荷的性質(zhì)和電荷量大�。�

（2）小球運(yùn)動多遠(yuǎn)時速度最大；

（3）若已知在點(diǎn)電荷Q的電場中，某點(diǎn)的電勢可表示成φ=，其中r為該點(diǎn)到Q的距離（選無限遠(yuǎn)的電勢為零）．求小球能到達(dá)的最高點(diǎn)離地面的高度．

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