Question

如圖所示，某同學在做“探究功與速度變化的關系”的實驗。當小車在l條橡皮筋的作用下沿木板滑行時，橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條…橡皮筋重復實驗時，設法使每次實驗中橡皮筋所做的功分別為2W、3W…。

（1）圖中電火花計時器的工作電壓是 V的交流電；

（2）實驗室提供的器材如下：長木板、小車、橡皮筋、打點計時器、紙帶、電源等，還缺少的測量工具是 ；

（3）圖中小車上有一固定小立柱，下圖給出了 4種橡皮筋與小立柱的套接方式，為減小實驗誤差，你認為最合理的套接方式是 ；

（4）在正確操作的情況下，某次所打的紙帶如圖所示。打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應選用紙帶的 部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答），小車獲得的速度是 m/s，（計算結果保留兩位有效數(shù)字）

 

 

Answer 1

（1） 220（2）刻度尺（3）A（4）GJ（只要介于GJ之間都給分）0.65

【解析】

試題分析：（1）電火花計時器的工作電壓是220V的交流電．

（2）處理實驗數(shù)據(jù)時需要測量兩計數(shù)點間的距離，因此還需要的器材是：刻度尺．

（3）由圖示可知，橡皮筋最合理的套接方式是A，以A的方式套接釋放小車后，橡皮筋不會影響小車的運動．

（4）由圖示紙帶可知，GJ部分兩點間的距離相等，小車做勻速直線運動，應選用的紙帶是GJ部分；小車獲得的速度；

考點：“探究功與速度變化的關系”的實驗