【題目】(多選)某同學(xué)將紙帶穿過限位孔,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,拉動(dòng)紙帶,但在紙帶上打不上點(diǎn),其可能原因是
A.復(fù)寫紙放反 B.使用了直流電源
C.振針過短 D.紙帶運(yùn)動(dòng)過快
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】機(jī)械運(yùn)動(dòng)在介質(zhì)中傳播形成機(jī)械波,下列說法正確的是( )
A. 如果波源停止振動(dòng),在介質(zhì)中傳播的波動(dòng)也立即停止
B. 在縱波中質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向總是垂直于波的傳播方向
C. 在橫波中兩個(gè)相鄰的波峰(或波谷)之間的距離等于波長
D. 橫波中振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)不隨波遷移,縱波中振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)隨波遷移
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng),各時(shí)刻位置坐標(biāo)如下表,若物體從第2秒初到第3秒末發(fā)生的位移大小為x1,在第4秒內(nèi)發(fā)生的位移大小為x2,則對這兩段時(shí)間內(nèi)的位移大小和方向描述正確的是
t秒末 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
x(米) | 0 | 4 | 8 | –1 | –2 |
A.x1>x2,方向相同 B.x1<x2,方向相同
C.x1<x2,方向相反 D.x1>x2,方向相反
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2013年6月,我國宇航員在天宮一號(hào)空間站中進(jìn)行我國首次太空授課活動(dòng),展示了許多在地面上無法實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.假如要在空間站再次進(jìn)行授課活動(dòng),下列我們曾在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),若移到空間站也能夠?qū)崿F(xiàn)操作的有( )
A. 利用托盤天平測質(zhì)量
B. 利用彈簧測力計(jì)測拉力
C. 利用自由落體驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
D. 測定單擺做簡諧運(yùn)動(dòng)的周期
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)瞬時(shí)速度、平均速度、平均速率,以下說法正確的是
A.平均速度就是初、末速度的平均值,既有大小,又有方向,是矢量
B.平均速度是物體在一段時(shí)間內(nèi)的位移與所用時(shí)間的比值
C.瞬時(shí)速度和平均速度都可以精確描述物體的運(yùn)動(dòng)
D.平均速率就是平均速度的大小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】氫原子從能級(jí)A躍遷到能級(jí)B時(shí),釋放頻率為ν1的光子;氫原子從能級(jí)B躍遷到能級(jí)C時(shí),吸收頻率為ν2的光子。若ν2>ν1,則氫原子從能級(jí)C躍遷到能級(jí)A時(shí),將( )
A. 吸收頻率為ν2-ν1的光子
B. 吸收頻率為ν2+ν1的光子
C. 釋放頻率為ν2-ν1的光子
D. 釋放頻率為ν2+ν1的光子
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來研究物體的運(yùn)動(dòng)情況,在實(shí)驗(yàn)桌上有以下器材:電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓直流電源、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、小車、紙帶、復(fù)寫紙片、導(dǎo)線若干,在所給器材中,多余的器材有____________,還需要的器材有______________、_____________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體,某時(shí)刻的速度是10 m/s,那么,這個(gè)物體
A.在這個(gè)時(shí)刻之前0.1 s內(nèi)的位移一定是1 m
B.從這個(gè)時(shí)刻起1 s內(nèi)的位移一定是10 m
C.從這個(gè)時(shí)刻起10 s內(nèi)的位移可能是50 m
D.從這個(gè)時(shí)刻起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則通過100 m的路程所用時(shí)間為10 s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車相向運(yùn)動(dòng),碰撞后連成一體并沿甲車的原方向運(yùn)動(dòng),由此可知
A. 乙車的質(zhì)量比甲車的小 B. 乙車的速度比甲車的小
C. 乙車的動(dòng)量比甲車的小 D. 乙對甲的作用力小于甲對乙的作用力
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