分析 (1)應(yīng)用動能定理可以求出游客增加的動能.
(2)應(yīng)用動能定理求出游客到達(dá)D點(diǎn)時(shí)的速度,然后判斷是否安全.
(3)當(dāng)?shù)竭_(dá)D點(diǎn)時(shí)速度最大,則克服摩擦力做功最多,應(yīng)用動能定理可以求出克服摩擦力做功.
解答 解:(1)由動能定理得:△Ek=$\frac{1}{2}$mgh0;
(2)在AD段,由動能定理得:
mg(h0+$\frac{1}{2}$h0+h0)-0.1mg($\frac{2{h}_{0}}{sin{θ}_{1}}$+$\frac{\frac{1}{2}{h}_{0}}{sin{θ}_{2}}$)=$\frac{1}{2}$mvD2-0,
解得:vD=$\sqrt{2.6g{h}_{0}}$>$\sqrt{2g{h}_{0}}$,到達(dá)D點(diǎn)時(shí)不安全;
(3)整個(gè)過程,由動能定理得:
mg(h0+$\frac{1}{2}$h0+h0)-W=$\frac{1}{2}$mvDmax2-0,
解得:W=1.5mgh0;
答:(1)游客使用座墊自由下落(即與側(cè)壁間無摩擦),則游客在BC段增加的動能△Ek為$\frac{1}{2}$mgh0;
(2)若游客未使用座墊且與側(cè)壁間無摩擦下滑,則游客到達(dá)D點(diǎn)時(shí)不安全;
(3)若游客使用座墊下滑,則克服側(cè)壁摩擦力做功的最小值為1.5mgh0.
點(diǎn)評 本題考查了動能定理的應(yīng)用,分析清楚游客的運(yùn)動過程是解題的前提,應(yīng)用動能定理即可解題;要注意總結(jié)應(yīng)用動能定理解題的思路與步驟.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在空中任何時(shí)刻總是排成直線 | |
B. | 在空中任何時(shí)刻總是排成拋物線 | |
C. | 投放的第一件和第二件物品在空中的距離隨時(shí)間逐漸增大 | |
D. | 物品的落地點(diǎn)在一條直線上,且落地點(diǎn)是不等間距的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2,2 | B. | 3,3 | C. | 2,3 | D. | 3,2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 安培力的方向可以不垂直于通電直導(dǎo)線 | |
B. | 一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場力作用,則該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零 | |
C. | 將通電直導(dǎo)線從中點(diǎn)折成直角,安培力大小一定變?yōu)樵瓉淼囊话?/td> | |
D. | 表征磁場中某點(diǎn)磁場的強(qiáng)弱,是把一小段通電直導(dǎo)線放在該點(diǎn)時(shí)受到的磁場力與該小段導(dǎo)線長度和電流乘積的比值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 微粒一定帶負(fù)電 | B. | 微粒一定做勻速直線運(yùn)動 | ||
C. | 微粒的機(jī)械能一定增加 | D. | 微粒的電勢能一定增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 繩子拉力增大 | B. | A對斜面的壓力逐漸增大 | ||
C. | A所受的摩擦力逐漸減小 | D. | A所受的摩擦力逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 入射速度不同的粒子在磁場中的運(yùn)動時(shí)間可能相同 | |
B. | 入射速度相同的粒子在磁場中的運(yùn)動軌跡一定相同 | |
C. | 在磁場中運(yùn)動時(shí)間相同的粒子,其運(yùn)動軌跡一定相同 | |
D. | 在磁場中運(yùn)動時(shí)間越長的粒子,其軌跡所對的圓心角一定越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一直是由a到b | B. | 先是由a到b,后無電流 | ||
C. | 先是由a到b,后是由b到a | D. | 無法判斷 |
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