關(guān)于勻變速直線運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

在任意相等時(shí)間內(nèi)速度變化相等

　

B．

在某段位移內(nèi)的平均速度等于這段位移的初速度與末速度之和的一半

　

C．

勻加速直線運(yùn)動時(shí)，位移總是與時(shí)間的平方成正比

　

D．

勻減速直線運(yùn)動時(shí)，位移總是與時(shí)間的平方成比


考點(diǎn)：

勻變速直線運(yùn)動的位移與時(shí)間的關(guān)系；平均速度．.

專題：

直線運(yùn)動規(guī)律專題．

分析：

勻變速直線運(yùn)動的加速度不變，根據(jù)速度時(shí)間公式和位移時(shí)間公式進(jìn)行判斷．勻變速直線運(yùn)動的平均速度推論為．

解答：

解：A、根據(jù)△v=at知，在任意相等時(shí)間內(nèi)的速度變化相等．故A正確．

B、根據(jù)平均速度的推論，某段位移內(nèi)的平均速度，故B正確．

C、根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的位移時(shí)間公式知，x=知，位移和時(shí)間不是總是成正比，故C、D錯(cuò)誤．

故選：AB．

點(diǎn)評：

解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運(yùn)動的速度時(shí)間公式和位移時(shí)間公式，并能靈活運(yùn)用，基礎(chǔ)題．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系，某同學(xué)選了A､B兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，下列說法正確的是

A．A彈簧的勁度系數(shù)大于B彈簧的勁度系數(shù)

B．A彈簧的勁度系數(shù)小于B彈簧的勁度系數(shù)

C．當(dāng)彈簧彈力為3N時(shí)，A彈簧的伸長量是3cm

D．當(dāng)彈簧彈力為3N時(shí)，B彈簧的伸長量是3cm

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置，測出其自然長度，然后豎直懸掛讓彈簧自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F。實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F－x圖線如圖所示。

（1）由圖求出彈簧的勁度系數(shù)k＝________；

（2）圖線不過原點(diǎn)的原因是：_______________________；

（3）橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)彈力F與伸長量x成正比，即F＝kx，式中k值與橡皮筋的原長l0、橫截面積S有關(guān)。理論與實(shí)驗(yàn)都表明，其中Y是由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)中稱為楊氏模量。

①在國際單位中，楊氏模量Y的單位是________；

  A．N        B．m        C．N／m        D．N／m2

②若某橡皮筋的k值與（1）中彈簧的勁度系數(shù)相同，該橡皮筋的原長為10.0cm，橫截面積為1.0mm2，則可知該橡皮筋的楊氏模量Y的大小是__________（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


下圖中游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)分別為        mm和        mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：


在立起一根木棍的過程中要經(jīng)過如圖所示的位置，此時(shí)地面對木棍的彈力方向是圖中的（　�。�

　

A．

F1的方向

B．

F2的方向

C．

F3的方向

D．

F4的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m的物體受到三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2、F3的作用，這三個(gè)力的特點(diǎn)是：其大小和方向剛好構(gòu)成如圖所示的三角形，則這個(gè)物體所受的合力是　  ．

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科目：高中物理 來源： 題型：


在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)的物理思想與方法對物理學(xué)的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理思想和方法說法不正確的是（　�。�

　

A．

質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷是同一種思想方法

　

B．

重心、合力和分力、總電阻都體現(xiàn)了等效替換的思想

　

C．

伽利略用小球在斜面上的運(yùn)動驗(yàn)證了速度與位移成正比

　

D．

加速度、電場強(qiáng)度、電勢都是采取比值法定義的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：


一物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，加速度的大小為a，經(jīng)過一段時(shí)間當(dāng)速度為v時(shí)，將加速度反向、大小改變．為使這物體再經(jīng)過與加速過程所用時(shí)間的N倍時(shí)間恰能回到原出發(fā)點(diǎn)，則反向后的加速度應(yīng)是多大？回到原出發(fā)點(diǎn)時(shí)的速度為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予了兩位發(fā)現(xiàn)“巨磁電阻”效應(yīng)的物理學(xué)家．某探究小組查到某磁敏電阻在室溫下的電阻隨磁感應(yīng)強(qiáng)度變化曲線如圖甲所示，其中R、R0分別表示有、無磁場時(shí)磁敏電阻的阻值．為研究其磁敏特性設(shè)計(jì)了圖乙所示電路．關(guān)于這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（　�。�

A．閉合開關(guān)S，圖乙中只增加磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小時(shí)，伏特表的示數(shù)增大

B．閉合開關(guān)S，圖乙中只增加磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小時(shí)，安培表的示數(shù)增大

C．閉合開關(guān)S，圖乙中只改變磁場方向原來方向相反時(shí)，伏特表的示數(shù)減小

D．閉合開關(guān)S，圖乙中只改變磁場方向原來方向相反時(shí)，安培表的示數(shù)減小

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