質(zhì)量為m的通電細(xì)桿置于傾角為θ的導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌的寬度為d,桿與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,有電流通過(guò)桿,桿恰好靜止于導(dǎo)軌上.如圖所示的A、B、C、D四個(gè)圖中,桿與導(dǎo)軌間的摩擦力一定不為零的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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A、桿子受重力、支持力,水平向左的安培力,可知,桿子可能受摩擦力,也可能不受.故A錯(cuò)誤.
    B、若桿子受的重力與所受的豎直向上的安培力相等,桿子不受摩擦力.若重力大于安培力,則受重力、支持力,安培力、摩擦力.所以桿子可能受摩擦力,可能不受摩擦力.故B錯(cuò)誤.
    C、桿子受重力、豎直向下的安培力、支持力,若要處于平衡,一定受摩擦力.故C正確.
    D、桿子受重力水平向左的安培力、支持力,若要處于平衡,一定受摩擦力.故D正確.
故選CD.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,重力為500N的人使用跨過(guò)定滑輪輕繩拉重為200N的物體,當(dāng)繩與水平面成60°角時(shí),物體靜止.不計(jì)滑輪與繩的摩擦,求地面對(duì)人的支持力和摩擦力.
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖,繩的一端固定,繞過(guò)定滑輪和動(dòng)滑輪后掛著一個(gè)重物,與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳,整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi).為了使腳所受的拉力減小,可采取的方法是( 。
A.只增加繩的長(zhǎng)度
B.只減小重物的質(zhì)量
C.只將病人的腳向左移動(dòng)
D.只將兩定滑輪的間距增大
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖甲所示,質(zhì)量mB=1kg的平板小車(chē)B在光滑水平面上以v1=1m/s的速度向左勻速運(yùn)動(dòng).當(dāng)t=0時(shí),質(zhì)量mA=2kg的小鐵塊A以v2=2m/s的速度水平向右滑上小車(chē),A與小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2.若A最終沒(méi)有滑出小車(chē),取水平向右為正方向,g=10m/s2,求:

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(1)A在小車(chē)上相對(duì)小車(chē)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),小車(chē)的速度大小
(2)通過(guò)計(jì)算,在圖乙所示的坐標(biāo)紙中畫(huà)出1.5s內(nèi)小車(chē)B運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間圖象.

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科目:高中物理 來(lái)源:河南模擬 題型:單選題

如圖所示,車(chē)廂里懸掛著兩個(gè)質(zhì)量不同的小球,上面的球比下面的球質(zhì)量大,當(dāng)車(chē)廂向右作勻加速運(yùn)動(dòng)(空氣阻力不計(jì))時(shí),下列各圖中正確的是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物塊正在沿斜面以加速度a下滑,斜劈保持靜止,則地面對(duì)斜劈的摩擦力( 。
A.等于零
B.不為零,方向一定向右
C.不為零,方向一定向左
D.不為零,方向可能向左,方向可能向右
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科目:高中物理 來(lái)源:黃山模擬 題型:單選題

如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量分別為m1=2kg、m 2=3kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接.兩個(gè)大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m 2上,則( 。
A.彈簧秤的示數(shù)是10 N
B.彈簧秤的示數(shù)是50 N
C.在突然撤去F2的瞬間,彈簧秤的示數(shù)不變
D.在突然撤去F1的瞬間,m1的加速度不變
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一根不計(jì)質(zhì)量的細(xì)線最多能吊著質(zhì)量為1千克的物體以大小為a的加速度勻加速上升,或者最多能吊著質(zhì)量為3千克的物體以大小為a的加速度勻減速上升,那么可知a為_(kāi)_____米/秒2,這根細(xì)線最多能吊質(zhì)量為_(kāi)_____千克的物體勻速上升.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,在傾角α=60°的斜面上放一個(gè)質(zhì)量為m的物體,用k=100N/m的輕彈簧平行斜面吊著.發(fā)現(xiàn)物體放在PQ間任何位置都處于
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靜止?fàn)顟B(tài),測(cè)得AP=22cm,AQ=8cm,則物體與斜面間的最大靜摩擦力等于多少??

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