A. | 質(zhì)點(diǎn) | B. | 平均速度 | C. | 合力 | D. | 總電阻 |
分析 等效替代法,物理學(xué)研究術(shù)語(yǔ),是科學(xué)研究中常用的方法之一,是在保證某種效果相同的前提下,將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問(wèn)題和物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問(wèn)題和物理過(guò)程來(lái)研究和處理的方法,將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化
解答 解:A、質(zhì)點(diǎn)是為了研究的方便把物體看做一個(gè)抽象的點(diǎn),A不屬于等效替代;
B、平均速度是利用位移比時(shí)間的數(shù)值來(lái)替代運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度,B屬于等效替代;
C、合力與分力是可以相互替代,C屬于等效替代;
D、總電阻是各個(gè)分電阻的和,D屬于等效替代;
本題選不屬于“等效替代”的,故選:A
點(diǎn)評(píng) 等效替代的前提是在保證某種效果相同的前提下進(jìn)行替代,否則不能等效替代,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 負(fù)電荷在O點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能小于其在G點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能 | |
B. | OE間的電勢(shì)差等于HO間的電勢(shì)差 | |
C. | E點(diǎn)電勢(shì)比G點(diǎn)的電勢(shì)高 | |
D. | 將正電荷從H點(diǎn)移到F點(diǎn)的過(guò)程中,電場(chǎng)力對(duì)其做負(fù)功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓創(chuàng)立了微積分 | B. | 法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) | ||
C. | 庫(kù)侖最先準(zhǔn)確測(cè)出了電子的電量 | D. | 亞里士多德首先提出了慣性的概念 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),入射光越強(qiáng),光子的能量就越大 | |
B. | 不同金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的入射光的最低頻率是相同的 | |
C. | 金屬內(nèi)的每個(gè)電子可以吸收一個(gè)或一個(gè)以上的光子,當(dāng)它積累的動(dòng)能足夠大時(shí),就能發(fā)生光電效應(yīng) | |
D. | 如果入射光子的能量小于金屬表面的電子克服原子核的引力而逸出時(shí)所需做的最小功,便不能發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M、N環(huán)向左運(yùn)動(dòng),它們之間的距離增大 | |
B. | M、N環(huán)向左運(yùn)動(dòng),它們之間的距離減小 | |
C. | M、N環(huán)向右運(yùn)動(dòng),它們之間的距離增大 | |
D. | M、N環(huán)向右運(yùn)動(dòng),它們之間的距離減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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