汽車(chē)?yán)宪?chē)在水平道路上沿著直線(xiàn)加速行駛,根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律，以下說(shuō)法正確的是

A．汽車(chē)能拉著拖車(chē)加速前進(jìn)，是因?yàn)槠?chē)?yán)宪?chē)的力大于拖車(chē)?yán)?chē)的力

B．加速前進(jìn)時(shí)，汽車(chē)對(duì)拖車(chē)的拉力大小與拖車(chē)對(duì)汽車(chē)的拉力大小相等

C．汽車(chē)先對(duì)拖車(chē)施加拉力，然后才產(chǎn)生拖車(chē)對(duì)汽車(chē)的拉力

D．汽車(chē)對(duì)拖車(chē)的拉力大小與拖車(chē)所受地面對(duì)它的摩擦力大小相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖4所示，甲、乙兩個(gè)電路都由一個(gè)靈敏電流計(jì)G和一個(gè)電阻箱R組成，它們中一個(gè)是測(cè)電壓的電壓表，另一個(gè)是測(cè)電流的電流表，那么以下結(jié)論中正確的是（      ）

A．甲表是電流表，R增大時(shí)量程增大

B．甲表是電流表，R增大時(shí)量程減小

C．乙表是電壓表，R增大時(shí)量程減小

D．乙表是電壓表，R增大時(shí)量程增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz，記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm、27.0cm。

 


（1）根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以求出小車(chē)在Ｂ點(diǎn)的速度為＝　　　　　m/s，ＣＥ間的平均速度為　　　　　m/s；

（2）根據(jù)紙帶可得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為　　　　　m/s2 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖所示)。設(shè)兩極板正對(duì)面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ（用靜電計(jì)可以測(cè)量已充電的平行板電容器兩極板之間的電勢(shì)差U）。實(shí)驗(yàn)中，極板所帶電荷量不變，若(　 　)

A．保持S不變，增大d，則θ變大

B．保持S不變，增大d，則θ變小

C．保持d不變，減小S，則θ變小

D．保持d不變，減小S，則θ不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，在電場(chǎng)強(qiáng)度E=100V/m的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有a、b、c三點(diǎn)，ab=5cm，bc=12cm，其中ab沿電場(chǎng)方向，bc和電場(chǎng)方向成60°角。求：

（1）a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)差Uab ；

（2）a、c兩點(diǎn)電勢(shì)差Uac ；

（3）將電荷量q=-2.0×10-7C的點(diǎn)電荷從c移到a，電場(chǎng)力做功多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2所示，A、B、C為等量異種電荷產(chǎn)生的靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，已知三個(gè)等勢(shì)面的電勢(shì)關(guān)系為φA<φB<φC。一帶電粒子進(jìn)入此靜電場(chǎng)后，沿實(shí)線(xiàn)軌跡運(yùn)動(dòng)，依次通過(guò)a、b、c、d、e五點(diǎn)。不計(jì)粒子重力，下列說(shuō)法中正確的是(     )

A．該帶電粒子帶正電

B．粒子在ab段速率逐漸增大

C．粒子在a點(diǎn)的速率等于在e點(diǎn)的速率

D．a(chǎn)點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與e點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某班級(jí)同學(xué)用如圖（a）所示的裝置驗(yàn)證加速度a和力F、質(zhì)量m的關(guān)系。

甲、乙兩輛小車(chē)放在傾斜軌道上，小車(chē)甲上固定一個(gè)力傳感器，小車(chē)乙上固定一個(gè)加速度傳感器（可以測(cè)量乙在任意時(shí)刻的加速度大�。�，力傳感器和小車(chē)乙之間用一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)連接，在彈簧拉力的作用下兩輛小車(chē)一起開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，利用兩個(gè)傳感器可以采集記錄同一時(shí)刻小車(chē)乙受到的拉力和加速度的大小。

（1）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置和操作的說(shuō)法中正確的是（      ）（多選）

（A）軌道傾斜是為了平衡小車(chē)甲受到的摩擦力

（B）軌道傾斜是為了平衡小車(chē)乙受到的摩擦力

（C）實(shí)驗(yàn)中，在小車(chē)乙向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中均可采集數(shù)據(jù)

（D）實(shí)驗(yàn)中，只能在小車(chē)乙加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中采集數(shù)據(jù)

（2）四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的小車(chē)乙（含力傳感器）的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg，其中有三個(gè)小組已經(jīng)完成了a-F圖像，如圖（b）所示。最后一個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)?jiān)趫D（b）中完成該組的a-F圖線(xiàn)；

（3）在驗(yàn)證了a和F的關(guān)系后，為了進(jìn)一步驗(yàn)證a和m的關(guān)系，可直接利用圖（b）的四條圖線(xiàn)收集數(shù)據(jù)，然后作圖。請(qǐng)寫(xiě)出具體的做法：

①如何收集數(shù)據(jù)？________________________   ；

②為了更直觀(guān)地驗(yàn)證a和m的關(guān)系，建立的坐標(biāo)系應(yīng)以___________為縱軸：以___________為橫軸。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，正確的是(    )

A．物體速度不為零，其加速度也一定不為零

B．物體具有加速度時(shí)，它的速度可能不會(huì)改變

C．物體的加速度變大時(shí)，速度也一定隨之變大

D．物體加速度方向改變時(shí)，速度方向可以保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，五本書(shū)疊放在水平桌面上，用水平力F拉中間的書(shū)c但未拉動(dòng)，各書(shū)仍靜止。關(guān)于它們所受摩擦力的情況，以下判斷中正確的是（      ）

A．書(shū)e受兩個(gè)摩擦力作用       

B．書(shū)b受到一個(gè)摩擦力作用

C．書(shū)c受到一個(gè)摩擦力作用     

D．書(shū)a不受摩擦力作用

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