【題目】傳送帶以恒定速度v=4m/s順時(shí)針運(yùn)行,傳送帶與水平面的夾角θ=37°.現(xiàn)將質(zhì)量m=2kg的小物品輕放在其底端(小物品可看成質(zhì)點(diǎn)),平臺(tái)上的人通過(guò)一根輕繩用恒力F=20N拉小物品,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間物品被拉到離地高為H=1.8m的平臺(tái)上,如圖所示.已知物品與傳送帶這間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,g取10m/s2 , 已知sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
①物品從傳送帶底端運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)上所用的時(shí)間是多少?
②若在物品與傳送帶達(dá)到同速瞬間撤去恒力F,求特品還需多少時(shí)間離開(kāi)皮帶?

【答案】解:物品在達(dá)到與傳送帶速度v=4m/s相等前,有:

F+μmgcos37°﹣mgsin37°=ma1

解得

由v=a1t1,t1=0.5s

位移 =1m

隨后,有:F﹣μmgcos37°﹣mgsin37°=ma2

解得a2=0,即滑塊勻速上滑

位移

總時(shí)間為:t=t1+t2=1s

即物品從傳送帶底端運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)上所用的時(shí)間是1s.

在物品與傳送帶達(dá)到同速瞬間撤去恒力F,根據(jù)牛頓第二定律,有

μmgcos37°﹣mgsin37°=ma3

解得:

假設(shè)物品向上勻減速到速度為零時(shí),通過(guò)的位移為x

即物體速度為減為零時(shí)已經(jīng)到達(dá)最高點(diǎn);

解得: ,舍去)

即物品還需 離開(kāi)皮帶.


【解析】解決傳送帶類(lèi)問(wèn)題,注意物體與傳送帶共速的點(diǎn),當(dāng)物體的速度和傳送帶速度相等時(shí)所受的摩擦力會(huì)發(fā)生突變,再結(jié)合牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律,以及勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律,列式求解即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪些因素會(huì)使研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的初速度誤差增大?

A.小球與斜槽之間有摩擦

B.安裝斜槽時(shí)其末端不水平

C.釋放小球時(shí)沒(méi)有讓小球從某一固定位置自由下滑

D.根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí),在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)較遠(yuǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路測(cè)量一只靈敏電流計(jì)的電阻。該同學(xué)在連好電路后,先把電位器R調(diào)到最大;合上開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)R使電流表達(dá)到滿偏電流Ig,然后合上開(kāi)關(guān)S2,調(diào)節(jié)電阻箱R1的阻值使電流表示數(shù)正好為滿偏電流的一半,記下此時(shí)電阻箱的示數(shù),即認(rèn)為電流表的電阻R2就等于R1

1)從系統(tǒng)誤差的角度看,測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值應(yīng)該______(填偏大偏小);

2)如果靈敏電流計(jì)(即表頭)的滿偏電流Ig=1mA,電阻Rg=100,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室備有用該型號(hào)表頭改裝的量程不同的電流表和電壓表,某同學(xué)準(zhǔn)備利用伏安法測(cè)量一只阻值約為150的電阻Rx,備選器材有:

A.學(xué)生電源(電動(dòng)勢(shì)E約為4VB.電壓表(量程:0-3V

C.電流表A1(量程:0-50mAD.電流表A2(量程:0-06A

E.電流表A3(量程:0-3A F.滑動(dòng)變阻器(總電阻約20

G.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干

①為了盡量提高測(cè)量精度,請(qǐng)畫(huà)出合理的電路原理圖_______;

②電流表應(yīng)選擇____(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)所選器材前的字母符號(hào)).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】做《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)時(shí),

(1)下列敘述正確的是
A.同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程,結(jié)點(diǎn)的位置必須都拉到同一位置O點(diǎn),不能隨意變動(dòng);
B.用兩只彈簧秤拉橡皮條時(shí),應(yīng)使兩細(xì)繩之間的夾角總為90°,以便于算出合力的大;
C.力的值適當(dāng)大些好;
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)僅需要記錄力的大小和方向
(2)如果實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)彈簧秤,當(dāng)用兩根線拉橡皮條時(shí),線中的力需要分兩次分別測(cè)量,第一次將彈簧秤接在B繩子上,(第二次把彈簧秤接在C繩子上時(shí)忘了記下上次C繩子的方向位置,下列說(shuō)法正確的是
A.必須重新做上一步,測(cè)B繩上 拉力時(shí)除記下B繩的位置外還記下C繩子的位置.
B.不需要重做上一步,只須用秤拉C繩時(shí)把橡皮條的位置保持在上次完全一樣的位置狀態(tài),B繩在原方向直線上即可.
C.用一根彈簧秤不可能完成這個(gè)實(shí)驗(yàn).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個(gè)豎直圓弧軌道固定在同一水平地面上,半徑R相同,左側(cè)軌道由金屬凹槽制成,右側(cè)軌道由金屬圓管制成,且均可視為光滑。在兩軌道右側(cè)的正上方分別將金屬小球AB由靜止釋放,小球距離地面的高度分別為hA hB,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 若使小球A沿軌道運(yùn)動(dòng)并且從最高點(diǎn)飛出,釋放的最小高度為

B. 若使小球B沿軌道運(yùn)動(dòng)并且從最高點(diǎn)飛出,釋放的最小高度為

C. 適當(dāng)調(diào)整hB,可使B球從軌道最高點(diǎn)飛出后,恰好落在軌道右端口處

D. 適當(dāng)調(diào)整hA,可使A球從軌道最高點(diǎn)飛出后,恰好落在軌道右端口處

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速壓下去,會(huì)看到什么現(xiàn)象?這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能什么現(xiàn)象?如圖(b)所示,當(dāng)塞子從試管口噴出時(shí),水蒸氣的什么能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能?

(a) (b)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷以下說(shuō)法的正誤.
a用手捏面包,面包體積會(huì)縮小,說(shuō)明分子之間有間隙.
b溫度相同的氫氣和氧氣,氫氣分子和氧氣分子的平均速率相同.
c夏天荷葉上小水珠呈球狀,是由于液體表面張力使其表面積具有收縮到最小趨勢(shì)的緣故.
d自然界中進(jìn)行的一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過(guò)程都具有方向性.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)一根用新材料制成的金屬桿M進(jìn)行抗拉測(cè)量.這根金屬桿長(zhǎng)5cm,橫截面積為1.0cm2 , 設(shè)計(jì)要求使它受到拉力后的伸長(zhǎng)量不超過(guò)原長(zhǎng)的 .由于這一拉力很大,桿又很長(zhǎng),直接測(cè)試有困難,現(xiàn)選用這種材料制成樣品進(jìn)行測(cè)試,得到不同情況下得伸長(zhǎng)量如下表所示:
(1)在設(shè)計(jì)和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中,用到了我們學(xué)過(guò)的的科學(xué)研究方法.
(2)測(cè)試結(jié)果表明:樣品受拉力作用后,其伸長(zhǎng)量與樣品的長(zhǎng)度成比,與樣品的橫截面積成比.
(3)待測(cè)金屬桿M能夠允許承受的最大拉力為N.

長(zhǎng)度

橫截面積拉力

1000N

2000N

3000N

4000N

1m

0.10cm2

0.08cm

0.16 cm

0.24 cm

0.32 cm

2m

0.10cm2

0.16 cm

0.32 cm

0.48 cm

0.64 cm

1m

0.20cm2

0.04 cm

0.08 cm

0.12 cm

0.16 cm

2m

0.20cm2

0.08 cm

0.16 cm

0.24 cm

0.32 cm

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí),以下說(shuō)法中正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用密度大的金屬重物,以減小空氣阻力的影響

B.要先釋放紙帶再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

C.為了使物體能平穩(wěn)下落,在釋放紙帶時(shí),再緩慢地把手松開(kāi)

D.我們可以從紙帶上了解物體的運(yùn)動(dòng)情況

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同步練習(xí)冊(cè)答案