9．下列說法正確的是（　�。�
A．溫度相等的物體內(nèi)部分子的平均動能相等
B．體積相等的物體內(nèi)部分子的勢能相等
C．質(zhì)量、溫度、體積都相等的物體的內(nèi)能不一定相等
D．內(nèi)能較大的物體，內(nèi)部分子熱運動較激烈，分子熱運動的平均動能較大
E．溫度和質(zhì)量都相同的氫氣和氧氣內(nèi)能不相等

分析 溫度是分子平均動能的標志；分子勢能取決于物體的體積；影響內(nèi)能的物理量有溫度、質(zhì)量、材料和體積等；要注意全面分析物體的內(nèi)能決定因素．

解答 解：A、溫度相等的物體內(nèi)部分子的平均動能均相等；故A正確；
B、不同的物體其分子勢能與距離的關(guān)系不同； 故體積相等的物體內(nèi)部分子勢能不一定相等； 故B錯誤；
C、物體的內(nèi)能取決于物質(zhì)的量、溫度和體積；不同物體質(zhì)量相等時，物質(zhì)的量不一定相等；故內(nèi)能不一定相等；故C錯誤；
D、內(nèi)能較大的物體可能是分子平均動能大，也可能是分子勢能大；故內(nèi)能較大的物體，分子平均動能不一定較大；故D錯誤；
E、溫度相同，則分子的平均動能相同，但由于相同質(zhì)量下氫氣和氧氣的物質(zhì)的量不相等；故內(nèi)能不相等；故E正確；
故選：AE．

點評 本題考查物體的內(nèi)能的決定因素； 要注意明確溫度是平均動能的標志，相同溫度下所有分子的平均動能均相同；但內(nèi)能取決于物體的溫度、體積和物質(zhì)的量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．體積大的物體一定不能看成質(zhì)點B．加速度大，速度變化一定快
C．速度方向與加速度方向一定相同D．加速度增大，速度一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲所示，光滑的水平地面上固定一長L=1.7m的木板C，C板的左端有兩個可視為質(zhì)點的物塊A和B，其間夾有一根原長為1.0m、勁度系數(shù)k=200N/m的輕彈簧，此時彈簧沒有發(fā)生形變，且與物塊不相連．已知mA=mC=20kg，mB=40kg，A與木板C、B與木板C的動摩擦因數(shù)分別為μA=0.50，μB=0.25．假設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等．現(xiàn)用水平力F作用于A，讓F從零逐漸增大，使A緩慢移動而逐漸壓縮彈簧，壓縮了一定量后又推動B緩慢地向右移動，當B緩慢向右移動0.5m時，使彈簧儲存了彈性勢能E0．（g=10m/s2）問：

（1）以作用力F為縱坐標，物塊A移動的距離為橫坐標，試通過定量計算在圖乙的坐標系中畫出推力F隨物塊A位移的變化圖線．
（2）求出彈簧貯存的彈性勢能E0的大�。�
（3）當物塊B緩慢地向右移動了0.5m后，保持A、B兩物塊間距，將其間夾有的彈簧更換，使得壓縮量仍相同的新彈簧貯存的彈性勢能為12E0，之后同時釋放三物體A、B和C，已被壓縮的輕彈簧將A、B向兩邊彈開，設(shè)彈開時A、B兩物體的速度之比始終為2：1，求哪一物塊先被彈出木板C？最終C的速度是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，一根細線下端拴一個金屬小球P，細線的上端固定在金屬塊Q上，Q放在帶小孔（小孔光滑）的水平桌面上，小球在某一水平面內(nèi)做勻速圓周運動（圓錐擺）．現(xiàn)使小球改到一個更高一些的水平面上做勻速圓周運動（圖中P′位置），兩次金屬塊Q都靜止在桌面上的同一點，則后一種情況與原來相比較，下面的判斷中正確的是（　�。�
A．Q受到桌面的靜摩擦力變大B．小球P運動的角速度變小
C．細線所受的拉力變小D．Q受到桌面的支持力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．一小球以20m/s的初速度從距地60m的高空豎直上拋，某一時刻它距離拋出位置15m，g=10m/s2，不計空氣阻力，則從拋出到這一時刻經(jīng)歷的時間為（　�。�
A．4sB．3sC．2sD．1s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．正負電子對撞機是使正負電子以相同速率對撞（撞前速度在同一直線上的碰撞）并進行高能物理研究的實驗裝置（如圖甲），該裝置一般由高能加速器（同步加速器或直線加速器）、環(huán)形儲存室（把高能加速器在不同時間加速出來的電子束進行積累的環(huán)形真空室）和對撞測量區(qū)（對撞時發(fā)生的新粒子、新現(xiàn)象進行測量）三個部分組成．為了使正負電子在測量區(qū)內(nèi)不同位置進行對撞，在對撞測量區(qū)內(nèi)設(shè)置兩個方向相反的勻強磁場區(qū)域．對撞區(qū)域設(shè)計的簡化原理如圖乙所示：MN和PQ為足夠長的豎直邊界，水平邊界EF將整個區(qū)域分成上下兩部分，Ⅰ區(qū)域的磁場方向垂直紙面向內(nèi)，Ⅱ區(qū)域的磁場方向垂直紙面向外，磁感應(yīng)強度大小均為B．現(xiàn)有一對正負電子以相同速率分別從注入口C和注入口D同時水平射入，在對撞測量區(qū)發(fā)生對撞．已知兩注入口到EF的距離均為d，邊界MN和PQ的間距為L，正電子的質(zhì)量為m，電量為+e，負電子的質(zhì)量為m，電量為-e．

（1）試判斷從注入口C入射的是正電子還是負電子；
（2）若L=4$\sqrt{3}$d，要使正負電子經(jīng)過水平邊界EF一次后對撞，求正負電子注入時的初速度大小；
（3）若只從注入口C射入電子，間距L=13（2-$\sqrt{3}$）d，要使電子從PQ邊界飛出，求電子射入的最小速率，及以此速度入射到從PQ邊界飛出所需的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．伽利略在物理學(xué)研究方面把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推演）和諧地結(jié)合起來，有力地推進了人類科學(xué)認識的發(fā)展，標志著物理學(xué)的真正開端．
（1）伽利略在研究自由落體運動的性質(zhì)中發(fā)現(xiàn)：如果v與x成正比，將會推導(dǎo)出十分復(fù)雜的結(jié)論．他猜想v與t成正比，但由于當時技術(shù)不夠發(fā)達，無法直接測定瞬時速度，所以無法直接檢驗其是否正確．于是他想到了用便于測量的位移x與t的關(guān)系來進行檢驗：如果v=kt成立，則x與t的關(guān)系應(yīng)是x=$\frac{1}{2}$kt2．
（2）伽利略在研究運動和力的關(guān)系時，發(fā)明了用實驗來研究物理問題的方法，而且還為物理學(xué)引入了理想實驗的研究方法
①下面關(guān)于理想實驗的敘述中正確的是CD．
A．理想實驗是虛幻的，所以引入它沒有現(xiàn)實意義
B．理想實驗是沒有實驗基礎(chǔ)的
C．理想實驗是建立在可靠事實基礎(chǔ)上的，對發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)規(guī)律有著不可替代的作用
D．理想實驗抓住了客觀事實的主要因素，忽略次要因素，是科學(xué)的研究方法
②以下給出了伽利略理想斜面實驗的有關(guān)程序
a．減小第二個斜面的傾角，小球在斜面上仍然要達到原來的高度；
b．取兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面；
c．如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度；
d．繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
按程序的先后排列應(yīng)為：bcad．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖（a）所示，質(zhì)量為m=2kg的物塊以初速度v0=20m/s從圖中所示位置開始沿粗糙水平面向右運動，同時物塊受到一水平向左的恒力F作用，在運動過程中物塊速度隨時間變化的規(guī)律如圖（b）所示，g取10m/s2．試求：

（1）物塊在0-4s內(nèi)的加速度a1的大小和4-8s內(nèi)的加速度a2的大�。�
（2）恒力F的大小及物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ；
（3）8s內(nèi)恒力F所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為車站使用的水平傳送帶的模型，它的水平傳送帶的長度為L=8m，傳送帶的皮帶輪的半徑均為R=0.2m，傳送帶的上部距地面的高度為h=0.45m，現(xiàn)有一個旅行包（視為質(zhì)點）以v0=10m/s的初速度水平地滑上水平傳送帶．已知旅行包與皮帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.6．本題中g(shù)取10m/s2．試討論下列問題：

（1）若傳送帶靜止，旅行包滑到B端時，人若沒有及時取下，旅行包將從B端滑落．則包的落地點距B端的水平距離為多少？
（2）設(shè)皮帶輪順時針勻速轉(zhuǎn)動，并設(shè)水平傳送帶長度仍為8m，旅行包滑上傳送帶的初速度恒為10m/s．當皮帶輪的角速度ω值在什么范圍內(nèi)，旅行包落地點距B端的水平距離始終為（1）中所求的水平距離？若皮帶輪的角速度ω1=40rad/s，旅行包落地點距B端的水平距離又是多少？
（3）設(shè)皮帶輪以不同的角速度順時針勻速轉(zhuǎn)動，畫出旅行包落地點距B端的水平距離s 隨皮帶輪的角速度ω變化的圖象．

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同步練習(xí)冊答案