如圖所示,豎直放置且內(nèi)部光滑的導(dǎo)熱氣缸用活塞封閉一定質(zhì)量的理想氣體,活塞用固定螺栓固定在距氣缸底部為處,活塞橫截面積為S=,此時(shí)氣體的壓強(qiáng)為.氣缸壁是導(dǎo)熱的,打開(kāi)固定螺栓,活塞下降,經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,活塞停在距離底部h=0.2m處,在此過(guò)程中周圍環(huán)境溫度為=27℃并保持不變,已知重力加速度為g=10m/s2,大氣壓強(qiáng)為,求:
①活塞的質(zhì)量m;
②周圍環(huán)境溫度緩慢升高,最終活塞又能回到距氣缸底部處,求此時(shí)環(huán)境溫度t.
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高一上第一次雙周練物理A卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于質(zhì)點(diǎn),以下說(shuō)法正確的是
A.質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的物理模型
B.現(xiàn)實(shí)世界中質(zhì)點(diǎn)并不存在,因而研究質(zhì)點(diǎn)毫無(wú)意義
C.平動(dòng)的物體一定可以看成質(zhì)點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)的物體一定不可以看成質(zhì)點(diǎn)
D.在一定條件下,平動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二上第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)題
在用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí),某小組按照正確的操作得到一條紙帶,如圖.其中O是起始點(diǎn),A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的3個(gè)點(diǎn).用毫米刻度尺測(cè)量O到A、B、C各點(diǎn)的距離,并記錄在圖中,單位:cm (已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50HZ,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮間=9.80 m/s2,重錘質(zhì)量為m,計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).
(1)這三個(gè)數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是______段的讀數(shù),應(yīng)記作____cm.
(2)甲同學(xué)用重錘在OB段的運(yùn)動(dòng)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,他用AC段的平均速度作為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度vB,則求得該過(guò)程中重錘的動(dòng)能的增加量為_(kāi)_________,重力勢(shì)能的減少量為_(kāi)_________.這樣驗(yàn)證的系統(tǒng)誤差總是使動(dòng)能的增加量__________重力勢(shì)能的減少量(選填“>”、“<”或“=” )
(3)乙同學(xué)根據(jù)同一條紙帶,同一組數(shù)據(jù),也用重錘在OB段的運(yùn)動(dòng)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,他將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)O記為第1個(gè)點(diǎn),圖中的B是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第9個(gè)點(diǎn).因此他用v=gt計(jì)算與B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度vB,得到動(dòng)能的增加量為_(kāi)_________,這樣驗(yàn)證的系統(tǒng)誤差總是使動(dòng)能的增加量_________重力勢(shì)能的減少量.
(4)上述兩種處理方法中,你認(rèn)為合理的是______同學(xué)所采用的方法(填“甲” 或“乙” )
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆江蘇省徐州市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,質(zhì)量為的電梯底板上放置一質(zhì)量為的物體,鋼索拉著電梯由靜止開(kāi)始向上做加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)上升高度為時(shí),速度達(dá)到,不計(jì)空氣阻力,則( )
A.物體所受合力做的功等于
B.底板對(duì)物體的支持力做的功等于
C.鋼索的拉力做的功等于
D.鋼索的拉力、電梯的重力及物體對(duì)底板的壓力對(duì)電梯做的總功等于
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆江蘇省徐州市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中,科學(xué)的物理思想與方法對(duì)物理學(xué)的發(fā)展起到了重要作用,下列關(guān)于物理思想和方法的說(shuō)法中不正確的是( )
A.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),再把各小段位移相加,這里運(yùn)用了理想模型法
B.質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷采用的是同一種思想方法
C.合力和分力體現(xiàn)了等效替換的思想
D.加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)都是采取比值法定義的物理量
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆廣東省等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)要測(cè)量一個(gè)由均勻新材料制成的圓柱體的電阻率,步驟如下:
(1)游標(biāo)卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖甲所示,可知其長(zhǎng)度為 ;
(2)用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖乙所示,可知其直徑為 ;
(3)選用多用電表的電阻“”檔,按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻,表盤的示數(shù)如圖丙所示,則該電阻的阻值約為 。
(4)為更精確地測(cè)量其電阻,可供選擇的器材如下:
電流表(量程,內(nèi)阻約為);
電流表(量程,內(nèi)阻約為);
電壓表(量程,內(nèi)阻);
電壓表(量程,內(nèi)阻約為);
定值電阻
滑動(dòng)變阻器(最大阻值為)
滑動(dòng)變阻器(最大阻值為)
電源E(電動(dòng)勢(shì)約為,內(nèi)阻約為)
開(kāi)關(guān),導(dǎo)線若干。
為了使測(cè)量盡量準(zhǔn)確,測(cè)量時(shí)電表讀數(shù)不得小于其量程的,電壓表應(yīng)選 ,電流表應(yīng)選 ,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選 (填器材代號(hào))。
(5)根據(jù)你選擇的器材,請(qǐng)?jiān)诰框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆廣東省等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,面積為,內(nèi)阻不計(jì)的100匝矩形線圈ABCD,繞垂直于磁場(chǎng)的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為 ,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為。矩形線圈通過(guò)滑環(huán)與理想變壓器相連,觸頭P可移動(dòng),副線圈所接電阻,電表均為理想交流電表,當(dāng)線圈平面與磁場(chǎng)方向平行時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的表達(dá)式為
B.P上移時(shí),電流表示數(shù)減小
C.時(shí)刻,電壓表示數(shù)為
D.當(dāng)原副線圈匝數(shù)比為時(shí),電阻上消耗的功率為
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆江西省南昌市高三下學(xué)期第三次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示,正方形金屬線圈abcd位于豎直平面內(nèi),其質(zhì)量為m,電阻為R。在線圈的下方有一勻強(qiáng)磁場(chǎng),MN和M’N’是磁場(chǎng)的水平邊界,并與bc邊平行,磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里,F(xiàn)使金屬線框從MN上方某一高度處由靜止開(kāi)始下落,圖乙是線圈由開(kāi)始下落到完全穿過(guò)勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域瞬間的v—t圖象,圖中字母均為已知量.重力加速度為g,不計(jì)空氣阻力。下列說(shuō)法正確的是
A.金屬線框剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)感應(yīng)電流方向沿adcba方向
B.金屬線框的邊長(zhǎng)為v1(t2-t1)
C.磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為
D.金屬線框在0~t4的時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的熱量為
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆河北省石家莊市高三9月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某星球的自轉(zhuǎn)周期為T,物體在該星球赤道上隨該星球自轉(zhuǎn)的向心加速度為a,該星球赤道上物體的重力加速度為g,要使該星球赤道上的物體“飄”起來(lái),該星球的自轉(zhuǎn)周期要變?yōu)?/p>
A. B. C. D.
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