有些物理量雖然它們描述的是不同性質(zhì)的問(wèn)題,但他們的定義方式是相同的.與速度的定義方式數(shù)學(xué)公式相比較,下列物理量的定義方式與之相同的是


  1. A.
    加速度
  2. B.
  3. C.
    磁感應(yīng)強(qiáng)度
  4. D.
    電容
ACD
分析:用兩個(gè)基本的物理量的“比”來(lái)定義一個(gè)新的物理量的方法叫比值定義法.
對(duì)選項(xiàng)中的概念進(jìn)行分析,符合此定義方法的就是正確選項(xiàng).
解答:用兩個(gè)基本的物理量的“比”來(lái)定義一個(gè)新的物理量的方法叫比值定義法.
A、加速度是速度變化量與時(shí)間的比值,故A正確
B、運(yùn)動(dòng)物體受到的力和在力的方向上通過(guò)距離的乘積叫功,功是兩個(gè)物理量相乘得到的.故B錯(cuò)誤
C、磁感應(yīng)強(qiáng)度是安培力與電流和導(dǎo)線的長(zhǎng)度的比值,故C正確
D、電容是電量和電壓的比值,故D正確
故選ACD.
點(diǎn)評(píng):掌握物理概念的意義以及定義,解決此類問(wèn)題應(yīng)該不難.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

有些物理量雖然它們描述的是不同性質(zhì)的問(wèn)題,但他們的定義方式是相同的.與速度的定義方式v=
△x
△t
相比較,下列物理量的定義方式與之相同的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年湖南省衡陽(yáng)一中高三(上)月考物理試卷(9月份)(解析版) 題型:選擇題

有些物理量雖然它們描述的是不同性質(zhì)的問(wèn)題,但他們的定義方式是相同的.與速度的定義方式相比較,下列物理量的定義方式與之相同的是( )
A.加速度
B.功
C.磁感應(yīng)強(qiáng)度
D.電容

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

有些物理量雖然它們描述的是不同性質(zhì)的問(wèn)題,但他們的定義方式是相同的。與速度的定義方式相比較,下列物理量的定義方式與之相同的是                                                 (    )
       A.加速度               B.功                       C.磁感應(yīng)強(qiáng)度        D.電容

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

有些物理量雖然它們描述的是不同性質(zhì)的問(wèn)題,但他們的定義方式是相同的。與速度的定義方式相比較,下列物理量的定義方式與之相同的是

       A.加速度            B.功            C.磁感應(yīng)強(qiáng)度                  D.電容

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