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自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的,很多物理學家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻。下列說法正確的是(  )

A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系
B.歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律,說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系
D.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應,定量得出了電能和熱能之間的轉換關系

ACD

解析試題分析:奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系,故A正確;歐姆定律,說明了流過電阻的電流與電阻兩端電壓的關系,所以B錯誤;法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系,所以C正確;焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應,定量得出了電能和熱能之間的轉換關系,故D正確。
考點:本題考查電流的磁效應、歐姆定義電磁感應、焦耳定律

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)某同學用如圖甲的裝置驗證機械能守恒定律.

(1)安裝打點計時器時,紙帶的兩個限位孔必須處在同一    線上.
(2)接通電源,讓打點計時器正常工作后,松開      
(3)將紙帶上打出第一個點記為0,并在離0點較遠的任意點依次選取幾個連續(xù)的點,分別記為1,2,3,….量出各點與0點的距離h,算出各點對應的速度,分別記為v1至v6,數據如下表:

代表符號
v1
v2
v3
v4
v5
v6
數值(m/s)
 2.80
2.99
3.19
3.48
3.59
3.78
表中有一個數據有較大誤差,代表符號為        
(4)修正數據后,該同學計算出各點對應速度的平方值,并作v2–h圖象,如圖乙所示,若得出的直線斜率為k,則可測出重力加速度g =    .與真實值相比,測出的g值     .(填“偏小”或“偏大”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中,質量m=1.00 kg的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列點.如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶,O為第一個點,A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點(其他點未畫出).已知打點計時器每隔0.02 s打一次點,當地的重力加速度g=9.80 m/s2.那么:

(1)紙帶的________端(選填“左”或“右”)與重物相連;
(2)根據圖上所得的數據,從O點到B點,重物重力勢能減少量ΔEp=________ J,動能增加量ΔEk=________ J(結果取3位有效數字);
(3)實驗的結論是________________________________________________________.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關于物理學的研究方法,以下說法錯誤的是: (     )

A.在用實驗探究加速度、力和質量三者之間關系時,應用了控制變量法
B.在利用速度時間圖像推導勻變速直線運動位移公式時應用的是微元法
C.在定義電場強度時應用了比值法,因而電場強度與電場力和試探電荷的電量無關
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,建立質點概念是應用近似替代法

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步,下列表述不正確的是 

A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B.相對論的創(chuàng)立表明經典力學已不再適用
C.卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量
D.愛因斯坦建立了狹義相對論,把物理學推進到高速領域

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列說法錯誤的是    

A.光電效應說明光具有粒子性
B.電子束衍射實驗說明電子具有粒子性
C.陰極射線的發(fā)現(xiàn)說明原子具有內部結構
D.天然放射現(xiàn)象說明原子核具有內部結構

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

伽利略對自由落體運動研究中,經歷了提出問題、科學猜想、數學推理、實驗驗證、合理外推、得出結論一系列過程.其中在實驗驗證過程中,他讓一個銅球沿阻力很小的斜面滾下,來“沖淡”重力,為什么要“沖淡”重力,“沖淡”重力的含義是什么( 。

A.減小重力 B.減小運動速度 C.增加運動時間 D.便于測量運動位移

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列關于物理學思想方法的敘述錯誤的是(    )

A.探究加速度與力和質量關系的實驗中運用了控制變量法
B.電學中電阻、場強和電勢的定義都運用了比值法
C.力學中將物體看成質點運用了理想化模型法
D.Δt→0時的平均速度可看成瞬時速度運用了等效替代法

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列四幅圖涉及到不同的物理知識,其中說法不正確的是( 。      

A.圖甲:普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學的奠基人之一
B.圖乙:玻爾理論指出氫原子能級是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率是不連續(xù)的
C.圖丙:盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果,提出了原子的核式結構模型
D.圖。焊鶕娮邮ㄟ^鋁箔后的衍射圖樣,可以說明電子具有粒子性

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