分析 (1)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式求出小球在地面上勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大。
(2)根據(jù)速度時(shí)間公式求出平板速度減為零的時(shí)間,求出此時(shí)平板和小球的位移,判斷出小球還未離開平板,再結(jié)合位移公式求出小球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,從而得出從開始制動(dòng)到小球離開平板所用的時(shí)間.
(3)小球離開平板后,平板已經(jīng)停止,結(jié)合平均速度推論求出小球勻減速運(yùn)動(dòng)的位移,從而得出最終小球離平板右端的距離.
解答 解:(1)小球離開平板后做勻減速運(yùn)動(dòng),根據(jù)速度時(shí)間關(guān)系,加速度為:
a2=$\frac{{v}_{0}}{{t}_{2}}$
代入數(shù)據(jù)解得:a2=2m/s2
(2)根據(jù)速度時(shí)間關(guān)系知,平板停止運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為:
t=$\frac{{v}_{0}}{{a}_{1}}=\frac{5}{4}s=1.25s$.
在此過程中平板的位移:${x}_{平}=\frac{{v}_{0}}{2}t=\frac{5}{2}×1.25m=3.125m$,
此過程中小球的位移:x球=v0t=5×1.25m=6.25m
因?yàn)椤鱴=x球-x平=6.25-3.125m=3.125m<L
所以小球還需運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為:$△t=\frac{L-△x}{{v}_{0}}=\frac{3.75-3.125}{5}s=0.125s$,
所以小球離開平板的時(shí)間為:t總=t+△t=1.25+0.125s=1.375s
(3)小球離開平板時(shí)已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng),故小球距平板右端的距離為小球在水平面上勻減速運(yùn)動(dòng)的位移,根據(jù)平均速度位移關(guān)系有:
s=$\frac{0+{v}_{0}}{2}{t}_{2}=\frac{0+5}{2}×2.5m=6.25m$.
答:(1)小球在地面上做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a2大小為2m/s2;
(2)從開始制動(dòng)到小球離開平板所用的時(shí)間為1.375s;
(3)最終小球離平板右端的距離為6.25m.
點(diǎn)評 掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間關(guān)系、位移時(shí)間關(guān)系是正確解決問題的基礎(chǔ),不難,關(guān)鍵是注意判斷平板勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)小球仍在勻速運(yùn)動(dòng).
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 上升和下落過程的位移一定相等 | |
B. | 上升和下落過程的時(shí)間一定相等 | |
C. | 上升和下落的平均速度大小一定相等 | |
D. | 上升和下落過程中加速度不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{F}{Q}$ | B. | $\frac{F}{q}$ | C. | $\frac{kq}{{r}^{2}}$ | D. | $\frac{kQ}{{r}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大小相等,方向不同 | B. | 大小相等,方向相同 | ||
C. | 大小不相等,方向也不同 | D. | 大小不相等,但方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有體積很小的物體才能看做質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 物體的加速度越來越大,速度變化一定越來越快 | |
C. | 物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)路程和位移大小相等 | |
D. | 高速公路上的限速標(biāo)識,限制的是平均速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B與水平面間的摩擦力增大 | B. | 地面對B的支持力減小 | ||
C. | 懸于墻上的繩所受拉力不變 | D. | A、B靜止時(shí),始終有α=β=θ成立 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 籃球的位移為4.6m | |
B. | 罰球點(diǎn)到籃圈的直線距離為籃球的路程 | |
C. | 籃球的飛行路線的長度是籃球的位移 | |
D. | 籃球的路程總比籃球的位移長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力F1就是杯子的重力 | B. | 力F1和力F2是一對平衡力 | ||
C. | 力F1是由杯子發(fā)生形變產(chǎn)生的 | D. | 力F1的大小大于力F2的大小 |
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