8．如圖所示，甲、丙物體在水平外力F的作用下靜止在乙物體上，乙物體靜止在水平面上．現(xiàn)增大水平外力F，三物體仍然靜止，則下列說法正確的是（　�。�
A．乙對甲的支持力一定增大B．乙對地面的壓力一定不變
C．乙對甲的摩擦力一定增大D．甲對丙的摩擦力一直為零

分析 正確的受力分析是解決問題的關(guān)鍵，三物體仍然靜止，說明物體處于平衡狀態(tài)，所受外力合力為0，以甲乙丙整體為研究對象，當F增大時，地面對整體的摩擦力亦增大．再分別以甲、丙為研究對象即可求解．

解答 解：如圖對甲進行受力分析有：
F合x=Fcosθ+f-Gsinθ=0…（1）
F合y=FN-Gcosθ-Fsinθ=0…（2）
A、由（2）知，F(xiàn)N=Gcosθ+Fsinθ，當F增大時，則支持力增大．故A正確；
B、把甲乙丙看成一個整體，當F增加時，根據(jù)靜摩擦力大小的判斷f=-F外，可知，當F增大時，地面給乙的摩擦力隨之增大，使系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，但地面對乙的壓力沒有變，那么乙對地面的壓力也沒變，故B正確；
C、由（1）知f=Gsinθ-Fcosθ，由于未知摩擦力的方向，故當f為正值時，F(xiàn)增大則f減小，若f為負值即沿斜面向下時，當F增大則f亦增大，故C錯誤；
D、對丙進行受力分析，丙處于靜止狀態(tài)，水平方向不受摩擦力，故D正確．
故選：ABD．

點評 考慮到物體的受力分析，物體始終處于靜止狀態(tài)，即滿足合外力為零，另物體受到斜面的摩擦力，因不知傾角和動摩擦因數(shù)的大小，摩擦力可能沿斜面向上也可能沿斜面向下，所以當F增大時，摩擦力可以變大也可以變小，要根據(jù)具體題目加以討論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．在網(wǎng)上查到在彈性限度內(nèi)彈簧的彈性勢能Ep與彈簧的形變量x之間的關(guān)系為R=Ep=$\frac{1}{2}$kx2，于是他們設想，讓彈簧的彈性勢能全部釋放出來推動物體沿不光滑的水平面運動，測量對應彈簧不同壓縮量下物體滑行的距離，就可以定性地驗證這一結(jié)論，他們設計了如下實驗：將帶有擋板的表面處處粗糙程度相同的木板固定在水平桌面上，將一根很輕的彈簧（原長約14cm），一端固定在擋板上，將一個做有標記的物塊緊貼彈簧放置在彈簧原長處，并在木板側(cè)面刻度尺自O點向左每間隔1cm做出刻度線，記作x0=-1cm、-2cm，并將刻度尺平行固定在木板側(cè)面，并使其0刻線與O點重合，在進行實驗時，使彈簧的壓縮量以1cm遞增，釋放物塊，并記錄物塊最終停止運動時標記所在位置，用刻度尺測量出該位置距離O點的距離，記作x1，記錄的數(shù)據(jù)如圖所示：

 次數(shù)n/次 12 3 4 5 6 7 8 9 
 x0/cm-1-2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 
 x1/cm-0.90-0.200.60  2.40 5.00 8.40 12.60 17.58 21.00
據(jù)此請回答：
（1）第1、2組數(shù)據(jù)中的x1為負，表示的物理意義為物塊停止運動時，彈簧沒有恢復原長或彈簧的彈性勢能沒有全部釋放出來．
（2）分析第3、4、5組數(shù)據(jù)，于是他們得出結(jié)論在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈性勢能與彈簧的形變量的平方成正比．
（3）第9組數(shù)據(jù)明顯有偏差的原因最可能是彈簧已明顯超過彈性限度．
（4）若上述關(guān)系式成立，且彈簧的勁度系數(shù)已測出為k，則我們可以用表中的合適數(shù)據(jù)來求出物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ，則還需要的一個測量工具是彈簧秤，須測量的物理量為mg（并用字母表示），則μ值的表達式為$μ=\frac{k{{x}_{0}}^{2}}{2mg（{x}_{1}-{x}_{0}）}$（用有關(guān)物理量的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．正三角形ABC的三個頂點處分別有垂直于三角形平面的無限長直導線，導線中通有恒定電流，方向如圖所示，a、b、c三點分別是正三角形三邊的中點，若A、B、C三處導線中的電流分別為l、2l、3l，已知無限長直導線在其周圍某一點產(chǎn)生的磁場磁感應強度B的大小與電流成正比，與電流到這一點的距離成反比，即B=$k\frac{I}{r}$，則a、b、c三點的磁感應強度大小關(guān)系為（　　）
A．a點最大B．b點最大C．c點最大D．b，c兩點一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知，流過導體的電流與加在它兩端的電壓成正比，與其電阻的大小成反比
B．根據(jù)R=$\frac{U}{l}$可知，導體電阻的大小與加在它兩端的電壓成正比，與通過它的電流成反比
C．歐姆定律適用于金屬導體、電解質(zhì)溶液導電、電離后氣體導電和晶體二極管導電
D．歐姆定律只適用于純電阻電路

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的s-t圖線，由圖可知（　�。�
A．在t1時刻，b車追上a車
B．在0到t1這段時間內(nèi)，a車和b車的位移相同
C．在0到t1這段時間內(nèi)，b車的速率一直在增加
D．在0到t1這段時間內(nèi)，a車和b車的平均速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓可為6v的交流電或直流電．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．
（1）他進行了下面幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質(zhì)量；
D．先接通電源，后釋放紙帶；
E．在紙帶上選取計數(shù)點，并測量計數(shù)點間的距離；
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中沒有必要進行的步驟是C，操作不當?shù)牟襟E是B．
（2）實驗中，他挑出一條點跡清晰的紙帶進行測量分析，如圖2所示．其中O點為起始點，A、B、C、D、E、F為六個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.02s．根據(jù)這些數(shù)據(jù)，當打點計時器打B點時重錘的速度vB=1.84m/s．（保留三位有效數(shù)字）

（3）他根據(jù)紙帶算出各點的速度v，測量出下落距離h，并以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸，以h為橫軸畫出圖象，圖象應是圖3中的B．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某實驗小組想測量木板對木塊的摩擦力所做的功，裝置如圖1所示，一木塊放在粗糙的水平長木板上，左側(cè)栓有一細線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與重物連接，木塊右側(cè)與穿過打點計時器的紙帶相連，長木板固定在水平實驗臺上．實驗時，木塊在重物牽引下向右運動，重物落地后，木塊繼續(xù)向左做勻減速運動，圖2給出了重物落地后打點計時器打出的紙帶，系列小黑點是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示．打點計時器所用交流電頻率為50Hz，不計紙帶與木塊間的作用力．

（1）可以判斷紙帶的右（左或右）端與木塊連接．
（2）根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計算打點計時器在打下A點和B點時木塊的速度：vA=0.72m/s，vB=0.97m/s．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）要測量在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功WAB，還需要的實驗器材是G、H，還應測量的物理量是B．（填入所選實驗器材和物理量前的字母）
A．木板的長度l         B．木塊的質(zhì)量m1          C．木板的質(zhì)量m2
D．重物質(zhì)量m3          E．木塊運動的時間t        F．AB段的距離lAB
G．天平                H．刻度尺                J．彈簧秤
（4）在AB段，木板對木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式WAB=$\frac{1}{2}{m}_{1}{v}_{A}^{2}-\frac{1}{2}{m}_{1}{v}_{B}^{2}$．（用vA、vB和第（3）問中測得的物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某物體的位移-時間圖象如圖所示，若規(guī)定向東為正方向．試求物體在OA．CD．DE各階段的速度大小及方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．空間某區(qū)域存在著電場，電場線在豎直面上的分布如圖所示，一個質(zhì)量為m、電量為q的小球在該電場中運動，小球經(jīng)過A點時的速度大小為v1，方向水平向右，運動至B點時的速度大小為v2，運動方向與水平方向之間夾角為α，A、B兩點之間的高度差與水平距離均為H，則以下判斷中正確的是（　�。�
A．小球由A點運動至B點，電場力做的功W=$\frac{1}{2}mv_2^2-\frac{1}{2}$mv12-mgH
B．A、B兩點間的電勢差U=$\frac{m}{2q}（{v_2^2-v_1^2}）$
C．帶電小球由A運動到B的過程中，電場力對小球一定做正功
D．小球運動到B點時所受重力的瞬時功率為p=mgv2sinα

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