如圖7－7(a)所示中有一條均勻的繩，1、2、3、4…是繩上一系列等間隔的點�，F(xiàn)有一列簡諧橫波沿此繩傳播。某時刻，繩上9、10、11、12四點的位置和運動方向如圖7－7(b)所示(其他點的運動情況未畫出)，其中12的位移為零，向上運動，點9的位移達到最大值。試在圖7－7(c)中畫出再經(jīng)過周期時點3、4、5、6的位置和速度方向，其他點不必畫。(圖7－7(c)的橫、縱坐標與圖7－7(a)、(b)完全相同)

圖7－7

 

【答案】

見解析

【解析】根據(jù)橫波的形成原理，由題中給出9、10、11、12四點的位置和運動方向，可畫出其他各點的位置和運動方向，如圖甲所示，居中的直線為各點的平衡位置，根據(jù)各點此時的運動方向，即可找到再過T各個質(zhì)點的位置和運動方向。如圖甲虛線所示。則可知經(jīng)過周期時點3、4、5、6的位置和速度方向，如圖乙所示。

 

甲

乙

思路分析：橫波的形成原理和題中給出的信息畫圖

試題點評：通過本題，可更好的理解波的傳播特點

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系，實驗裝置如圖1所師，實驗主要過程如下：
（1）設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…；
（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度v1、v2、v3、…；
（3）作出W-v草圖；
（4）分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝
v
等關系．
以下關于該試驗的說法中有一項不正確，它是
D
D
．
A．本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行是實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…．
B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒�，可以使木板適當傾斜．
C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小．
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．
（2）為了測量干電池的電動勢和內(nèi)電阻，有下列實驗器材：A．電流表（0-0.6A）；B．電流表（0-10A）；C．電壓表（0-3V）；D．電壓表（0-15V）；E．滑動變阻器（10Ω、2A）；F．滑動變阻器（1750Ω、3A）；G．電鍵；H．導線．
①實驗中應選用的器材是
ACEGH
ACEGH
．（填器材序號）
②畫出正確的測量電路圖2．
③在實驗中分別測量了新、舊干電池各一節(jié)，根據(jù)測量結果分別作出新、舊干電池的
U-I圖象，如圖3：
由圖象可知：
新電池：電動勢E1=
1.50
1.50
V，內(nèi)阻r1=
0.5
0.5
Ω
舊電池：電動勢E2=
1.50
1.50
V，內(nèi)阻r2=
7.50
7.50
Ω
④將這兩節(jié)新、舊電池串聯(lián)起來連接一個“3V，1.5W”燈泡，已知燈泡電阻的U-I圖象如圖4所示，根據(jù)圖象求出燈泡的實際功率為
0.20
0.20
W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖3-2-7(a)所示,兩個平行金屬板P、Q豎直放置,兩板間加上如圖3-2-7(b)所示的電壓.t=0時,Q板比P板電勢高5 V,此時在兩板的正中央M點有一個電子,速度為零,電子在電場力作用下運動,使得電子的位置和速度隨時間變化.假設電子始終未與兩板相碰.在0＜t＜8×10-10 s 的時間內(nèi),這個電子處于M點的右側,速度方向向左且大小逐漸減小的時間是(    )

圖3-2-7

A.0＜t＜2×10-10 s                              B.2×10-10 s＜t＜4×10-10 s

C.4×10-10 s＜t＜6×10-10 s               D.6×10-10 s＜t＜8×10-10 s

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在做“碰撞中的動量守恒”實驗中，裝置如圖7

 （1）需要的測量儀器或工具有           

       A.秒表     B.天平         C.刻度尺

D.重錘線    E.打點計時器    F.圓規(guī)

 （2）必須要求的條件是          

      A.兩小球碰撞時，球心必須在同一高度上

      B.斜槽軌道末端的切線必須水平

      C.入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等，且大小相同

      D.入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下

 

（3）某次實驗中得出的落點情況如下圖所示，假設碰撞過程中動量守恒，則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為____________

（4）在做“驗證動量守恒定律”實驗中，產(chǎn)生誤差的主要原因下述正確的是 (       )

A.碰撞前入射小球的速度方向，碰撞后兩小球的速度方向不是在同一直線上。

B.傾斜部分軌道對入射小球的摩擦力作用。

C.沒有測量高度，算出具體的平拋時間

D.測量長度的誤差

（5）某同學改用如圖所示的裝置依次進行了如下的實驗操作：

Ⅰ.在一塊平木板表面先后釘上白紙和復寫紙，并將該木板豎直立于緊靠槽口處，使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；

Ⅱ.將木板向右平移適當?shù)木嚯x固定，再使小球a從原固定點處由靜止釋放，撞到木板上得到痕跡B；

Ⅲ.把小球b靜止放在斜槽軌道水平段的最右端，讓小球a仍從原固定點處由靜止釋放，和小球b相碰后，兩球撞在木板上得到痕跡A和C；

Ⅳ.用天平測得a、b兩小球的質(zhì)量分別為ma、mb，用刻度尺測量紙上O點到A、B、C三點的距離分別為y1、y2、y3；用實驗中所測得的量來驗證兩小球碰撞過程動量守恒，其表達式為              .

 

 

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科目：高中物理 來源：2010年重慶市高一下學期期中考試卷物理 題型：實驗題

在做“碰撞中的動量守恒”實驗中，裝置如圖7

 （1）需要的測量儀器或工具有           

       A.秒表      B.天平          C.刻度尺

D.重錘線    E.打點計時器    F.圓規(guī)

 （2）必須要求的條件是          

      A.兩小球碰撞時，球心必須在同一高度上

      B.斜槽軌道末端的切線必須水平

      C.入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等，且大小相同

      D.入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下

 

（3）某次實驗中得出的落點情況如下圖所示，假設碰撞過程中動量守恒，則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為____________

（4）在做“驗證動量守恒定律”實驗中，產(chǎn)生誤差的主要原因下述正確的是 (       )

A.碰撞前入射小球的速度方向，碰撞后兩小球的速度方向不是在同一直線上。

B.傾斜部分軌道對入射小球的摩擦力作用。

C.沒有測量高度，算出具體的平拋時間

D.測量長度的誤差

（5）某同學改用如圖所示的裝置依次進行了如下的實驗操作：

Ⅰ.在一塊平木板表面先后釘上白紙和復寫紙，并將該木板豎直立于緊靠槽口處，使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；

Ⅱ.將木板向右平移適當?shù)木嚯x固定，再使小球a從原固定點處由靜止釋放，撞到木板上得到痕跡B；

Ⅲ.把小球b靜止放在斜槽軌道水平段的最右端，讓小球a仍從原固定點處由靜止釋放，和小球b相碰后，兩球撞在木板上得到痕跡A和C；

Ⅳ.用天平測得a、b兩小球的質(zhì)量分別為ma、mb，用刻度尺測量紙上O點到A、B、C三點的距離分別為y1、y2、y3；用實驗中所測得的量來驗證兩小球碰撞過程動量守恒，其表達式為               .

 

 

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