如下圖所示,圖甲為一列沿水平方向傳播的簡諧橫波在t=0.02秒時的波形圖,圖乙是這列波中質(zhì)點P的振動圖線。那么:

(1)該波的傳播速度為         m/s。

(2)該波的傳播方向為         (填“向左”或“向右”)。

(3)圖甲中的Q點(在上方最大位移處),從t=0.02秒開始再經(jīng)過1.15秒,通過的路程為       cm。

(1)0.5  (2分)     (2)向左  (2分)    (3)46  (2分)


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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?南京一模)Ⅰ用圓弧狀玻璃磚做測定玻璃折射率的實驗時,先在白紙上放好圓弧狀玻璃磚,在玻璃磚的一側(cè)豎直插上兩枚大頭針P1、P2,然后在玻璃磚的另一側(cè)觀察,調(diào)整視線使P1的像被P2的像擋住,接著在眼睛所在的一側(cè)插兩枚大頭針P3和P4,使P3擋住P1和P2的像,P4擋住P3以及P1和P2的像,在紙上已標(biāo)出大頭針位置和圓弧狀玻璃磚輪廓如下圖所示(O為兩圓弧圓心,圖中已畫出經(jīng)過P1、P2點的入射光線)
(1)在圖上補畫出所需的光路.
(2)為了測出玻璃璃磚的折射率,需要測量入射角和折射角,請在圖中的AB分界面上畫出這兩個角.
(3)用所測物理量計算折射率的公式n=
sini
sinγ
sini
sinγ

Ⅱ圖甲是一位同學(xué)在實驗室中拍攝的小球作平拋運動的頻閃照片的一部分,由于照相時的疏忽,沒有擺上背景方格板,圖中方格是后來用尺子在相片上畫的(圖中格子的豎直線是實驗中重垂線的方向),每小格的邊長均為5mm.為了補救這一過失,他用一把米尺、兩個三角板對小球的直徑進行了測量,如圖乙所示.(取重力加速度g=10m/s2)則
(1)小球直徑是
20.0
20.0
mm;(2)照相時閃光頻率為
10
10
Hz;
(3)小球作平拋運動的初速度為
1.0
1.0
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)(1)如圖所示,將電火花計時器固定在鐵架臺上,使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可以測定重力加速度.
①以下說法正確的是
 

A.用秒表測量重物下落的時間  B.用天平測重物的質(zhì)量
C.實驗時先釋放紙帶,再接通電源  D.選用質(zhì)量較大的重錘可以減小實驗誤差
②通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù),提高實驗的準(zhǔn)確程度.以h為縱軸,
v2
2
為橫軸,描點畫出h-
v2
2
圖象,圖象為一條過坐標(biāo)原點的傾斜直線,斜率為k,則重力加速g
 

(2)甲、乙兩位同學(xué)在一次應(yīng)用伏安法測量電阻Rx的實驗中進行了如下操作:第一步用多用電表粗測電阻Rx的阻值,第二步用伏安法測量電阻Rx的阻值.
①第一步中多用電表的旋鈕位置及指針偏轉(zhuǎn)情況如圖1所示,其測量值是
 
Ω
②第二步中甲、乙兩位同學(xué)用以下器材測量電阻Rx的阻值,他們各自設(shè)計的實驗電路如圖2所示.
電源(電動勢6V,內(nèi)阻為0.5Ω);電壓表(0-3V,內(nèi)阻約為5kΩ);電流表(l 0mA,內(nèi)阻約為30Ω);
滑動變阻器(阻值0-10Ω,額定電流2A );電鍵和導(dǎo)線若干你認(rèn)為按
 
同學(xué)的實驗方案進行測量比較準(zhǔn)確.
③請你用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖3中按照第(2)問你所選擇的電路連接實驗電路.
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④甲、乙兩同學(xué)各自用自己設(shè)計的電路進行了測量,并分別利用實驗中記錄的6組數(shù)據(jù)畫出U-I圖線,如下圖所示.請根據(jù)你選擇的方案由圖線算出被測電阻的阻值Rx
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

如下圖所示,圖甲為一列沿水平方向傳播的簡諧橫波在t=0.02秒時的波形圖,圖乙是這列波中質(zhì)點P的振動圖線。那么:

(1)該波的傳播速度為        m/s。

(2)該波的傳播方向為        (填“向左”或“向右”)。

(3)圖甲中的Q點(在上方最大位移處),從t=0.02秒開始再經(jīng)過1.15秒,通過的路程為       cm。

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省高三第三次考試(理綜)物理部分 題型:填空題

如下圖所示,圖甲為一列沿水平方向傳播的簡諧橫波在t=0.02秒時的波形圖,圖乙是這列波中質(zhì)點P的振動圖線。那么:

(1)該波的傳播速度為         m/s。

(2)該波的傳播方向為         (填“向左”或“向右”)。

(3)圖甲中的Q點(在上方最大位移處),從t=0.02秒開始再經(jīng)過1.15秒,通過的路程為       cm。

 

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