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8.下列說法不正確的是(  )
A.干涉和衍射是波特有的現(xiàn)象,但是波要能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象需要一定的條件
B.相鄰兩個波峰之間的距離為一個波長,且振動情況完全相同
C.為消除共振現(xiàn)象,應使驅動力的頻率與物體的固有頻率相差越近越好
D.機械波中各質點的起振方向與波源起振方向相同,且與波源的振動頻率相同

分析 明確波的性質,知道一切波均可以發(fā)生干涉和衍射現(xiàn)象,同時明確相鄰兩個波峰間的距離一定為一個波長,且各質點的振動頻率與振源的頻率相同;同時掌握共振現(xiàn)象的應用.

解答 解:A、一切波均能發(fā)生衍射和干涉現(xiàn)象,但要發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象必須是波的波長比阻礙物尺寸大得多或相差不大,故A正確;
B、根據波的性質可知,相鄰兩個波峰之間的距離為一個波長,且振動情況完全相同,故B正確;
C、根據共振條件可知,為消除共振現(xiàn)象,應使驅動力的頻率與物體的固有頻率相差越大越好,故C錯誤;
D、機械波中各質點的起振方向與波源起振方向相同,且與波源的振動頻率相同,故D正確.
本題選錯誤的,故選:C.

點評 本題考查對描述波的基本物理量的理解.要明確波長及周期的定義,同時知道波的形成以及傳播規(guī)律.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,一木塊在水平拉力F作用下沿水平面向右運動,下列說法正確的是(  )
A.拉力對木塊做正功B.拉力對木塊做負功
C.重力對木塊做正功D.重力對木塊做負功

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列物體的位移,最大的是( 。
A.物體向東運動了6m
B.物體先向東運動6m,接著向西運動2m
C.物體先向東運動4m,接著向南運動3m
D.物體先向東運動4m,接著向南運動2m

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,一輕彈簧原長L=1m,其一端固定在傾角為37°的固定直軌道AC的底端A處,另一端位于直軌道上B處,彈簧處于自然狀態(tài),AC=3.5L.質量m=1kg的小物塊P自C點由靜止開始下滑,最低到達E點(未畫出),隨后P沿軌道被彈回,最高到達F點,AF=2L,已知P與直軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.25. (取sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g取10m/s2) 求:
(1)P第一次運動到B點時速度的大小;
(2)P運動到E點時彈簧的壓縮量x及彈簧的彈性勢能EP

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖甲所示,修正帶通過兩個齒輪的相互咬合進行工作,其原理簡化為圖乙所示.若齒輪勻速轉動,關于齒輪邊緣上A、B兩點以及大齒輪內部的C點,下列說法正確的是( 。
A.A和B的角速度相等B.A的向心加速度不變
C.B和C的線速度大小相等D.A的角速度大于C的角速度

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述正確的是(  )
A.只要知道水的摩爾質量和水分子的質量,就可以計算出阿伏加德羅常數(shù)
B.只要知道氣體的摩爾體積和阿伏加德羅常數(shù),就可以算出氣體分子的體積
C.掃地時,在陽光照射下,看到塵埃飛舞,這是塵埃在做布朗運動
D.當分子間的距離增大時,分子間的引力變大而斥力減小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖甲所示,正方形金屬線框abcd位于豎直平面內,其質量為m,電阻為R,在線框的下方有一勻強磁場,MN和M′N′是磁場的水平邊界,并與bc邊平行,磁場方向垂直于紙面向外,現(xiàn)使金屬線框從MN上方某一高度處由靜止開始下落.圖乙是金屬線框由開始下落到完全穿過勻強磁場區(qū)域瞬間的v-t圖象,圖象中字母均為已知量.重力加速度為g,不計空氣阻力,下列說法正確的是( 。
A.金屬線框的邊長為v1t2
B.磁場的磁感應強度為$\frac{1}{{v}_{1}({t}_{2}-{t}_{1})}$$\sqrt{\frac{mgR}{{v}_{1}}}$
C.金屬線框完全進入磁場后感應電流方向沿adcba方向
D.金屬線框在0~t4的時間內所產生的熱量為2mgv1(t2-t1)+$\frac{1}{2}$m(v32-v22

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.對于做平拋運動的物體的受力情況,下列分析正確的是( 。
A.不受力
B.只受到一個水平方向的力
C.只受到一個豎直方向的力
D.同時受到一個水平方向和一個豎直方向的力

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.某探月衛(wèi)星先在半徑為r的軌道上繞地球做勻速圓周運動,然后飛向月球且繞月球做半徑仍為r的勻速圓周運動.設該探月衛(wèi)星繞地球運行時加速度和角速度的大小分別為a、ω,繞月球運行時加速度和角速度的大小分別為a、ω,則( 。
A.a>aB.a<aC.ω>ωD.ω<ω

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