【題目】探究做功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用如圖所示的裝置，通過數(shù)根相同的橡皮條和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關(guān)系，得到數(shù)據(jù)如表所示，則下述說法中正確的是　　

A

B

C

橡皮條數(shù)

速度

速度的平方

1

2

3

4

A. 利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加

B. 每次改變橡皮條的根數(shù)，必須將小車?yán)较嗤恢糜伸o止釋放

C. 從表格A列和B列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比例關(guān)系

D. 從表格A列和C列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比例關(guān)系

【答案】ABD

【解析】

本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是盡管無法求出橡皮筋做功的具體數(shù)值，可以根據(jù)等效思想，如果一根橡皮筋做的功是1W，則兩根相同橡皮筋伸長程度相同時(shí)做的功則為2W，3根則為3W…，所以每次改變橡皮條的根數(shù)必須將小車?yán)瓜嗤奈恢冕尫牛豢梢酝ㄟ^畫出W-v或W-v2圖象判斷W與速度的關(guān)系。

相同的橡皮條形變程度相同時(shí)對外做的功也相同，故可以利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加，故A正確；每次改變橡皮條的根數(shù)，必須將小車?yán)较嗤奈恢冕尫�，這樣做功才能成倍增加，故B正確；從表格C列，可判斷速度的平方分別為1、2、3、4，再與A列對比可知，橡皮條做功與小車速度平方成正比，故C錯(cuò)誤，D正確。所以ABD正確，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，S閉合且穩(wěn)定后流過電感線圈的電流是2 A，流過燈泡的電流是1 A，現(xiàn)將S突然斷開，S斷開前后，能正確反映流過燈泡的電流i隨時(shí)間t變化關(guān)系的圖象是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，實(shí)線為電場線，虛線為等勢面，a、b、c、d為交點(diǎn)，已知電子由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)，電場力做正功。以下判斷正確的是

A. b點(diǎn)電勢低于d點(diǎn)電勢

B. b點(diǎn)電場強(qiáng)度小于c點(diǎn)電場強(qiáng)度

C. 電子在a點(diǎn)的電勢能大于在b點(diǎn)的電勢能

D. 電子在c點(diǎn)的電勢能大于在d點(diǎn)的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在汽車的車輪上安裝了小型發(fā)電機(jī)，將減速時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存在蓄電池中。某次測試中，從零時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，汽車以額定功率行駛一段距離后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，測出了汽車動(dòng)能Ek與位移x的關(guān)系圖象如圖，其中①是關(guān)閉儲(chǔ)能裝置時(shí)的關(guān)系圖線，②是開啟儲(chǔ)能裝置時(shí)的關(guān)系圖線。已知汽車的質(zhì)量為1000kg，設(shè)汽車運(yùn)動(dòng)過程中所受阻力恒定，根據(jù)圖象所給的信息可求出（ ）

A. 汽車行駛過程中所受的阻力為2000N

B. 汽車的額定功率為40kw

C. 圖中，汽車加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為22.5s

D. 汽車開啟儲(chǔ)能裝置后向蓄電池提供的電能為5×105J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究功與速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的紙帶，紙帶與小車相連且足夠長，由圖可知紙帶上的間距明顯不均勻，右端間距小，左端間距大，下面的分析和判斷正確的是( )

A. 若左端與小車相連，可能平衡摩擦力時(shí)，木板傾斜度太大

B. 若右端與小車相連，可能平衡摩擦力時(shí)，木板傾斜度太大

C. 若左端與小車相連，可能小車有一定的初速度，實(shí)驗(yàn)前忘記平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力

D. 若右端與小車相連，可能小車運(yùn)動(dòng)前忘記或沒有完全平衡摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)探究小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖13中甲所示．木塊從A點(diǎn)靜止釋放后，在1根彈簧作用下彈出，沿足夠長木板運(yùn)動(dòng)到B1點(diǎn)停下，O點(diǎn)為彈簧原長時(shí)所處的位置，測得OB1的距離為L1，并記錄此過程中彈簧對木塊做的功為W．用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K均從A點(diǎn)釋放，木塊分別運(yùn)動(dòng)到B1、B2……停下，測得OB2、OB3……的距離分別為L2、L3……作出彈簧對木塊做功W與木塊停下的位置距O點(diǎn)的距離L的圖象W—L，如圖乙所示．

（1）根據(jù)圖線分析，彈簧對木塊做功W與木塊在O點(diǎn)的速度v0之間的關(guān)系．

（2）W—L圖線為什么不通過原點(diǎn)？

（3）彈簧被壓縮的長度LOA為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長為L的正六邊形abcdef區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。一質(zhì)量為m、電荷量為+q（q>0）的粒子從a點(diǎn)沿ae方向射入磁場區(qū)域，從d點(diǎn)離開磁場，不計(jì)粒子重力，求粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和到達(dá)d點(diǎn)的速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】飛鏢運(yùn)動(dòng)正以其獨(dú)有的魅力風(fēng)靡全世界．如圖為三個(gè)同學(xué)在游樂場中水平擲出的三支相同的飛鏢插入豎直飛鏢盤上的情況，不計(jì)空氣阻力，根據(jù)飛鏢插入盤上的位置和角度可以推斷（ ）

A. 若①號與②號飛鏢拋出時(shí)的速度相同，則扔②號飛鏢的同學(xué)站得離飛鏢盤更近些

B. 若①號與②號飛鏢從同一點(diǎn)拋出，則拋出時(shí)的速度滿足v1＞v2

C. 若②號與③號飛鏢拋出時(shí)的速度相同，則在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t2＜t3

D. 若②號與③號飛鏢飛行的水平距離相同，則②號飛鏢下落的高度大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將小球甲、乙、丙（都可視為質(zhì)點(diǎn)）分別從A、B、C三點(diǎn)由靜止同時(shí)釋放，最后都到達(dá)豎直面內(nèi)圓弧的最低點(diǎn)D，其中甲是從圓心A出發(fā)做自由落體運(yùn)動(dòng)，乙沿弦軌道從一端B到達(dá)最低點(diǎn)D，丙沿圓弧軌道從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D，且C點(diǎn)很靠近D點(diǎn)，如果忽略一切摩擦阻力，那么下列判斷正確的是（ ）

A. 丙球最先到達(dá)D點(diǎn)，乙球最后到達(dá)D點(diǎn)

B. 甲球最先到達(dá)D點(diǎn)，乙球最后到達(dá)D點(diǎn)

C. 甲球最先到達(dá)D點(diǎn)，丙球最后到達(dá)D點(diǎn)

D. 甲球最先到達(dá)D點(diǎn)，無法判斷哪個(gè)球最后到達(dá)D點(diǎn)

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