【題目】兩個力的合力F為50N，其中一個力F1為30N，那么另一個力F2的大小可能是（ ）

A. 10 N B. 15 N C. 70 N D. 85 N

【答案】C

【解析】試題分析：根據(jù)兩個分力的合力在兩個分力之差與兩個分力之和之間，分析另一個分力的大小可能值．

解：有兩個共點力的合力大小為50N，若其中一個分為大小為30N，另一個分力的大小應(yīng)在20N≤F≤80N范圍，所以可能為C．

故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一條軌道固定在豎直平面內(nèi)，粗糙的ab段水平，bcde段光滑，cde段是以O為圓心、R為半徑的一小段圓�。梢暈橘|(zhì)點的物塊A和B緊靠在一起，靜止于b處，A的質(zhì)量是B的3倍．兩物塊在足夠大的內(nèi)力作用下突然分離，分別向左、右始終沿軌道運動．B到d點時速度沿水平方向，此時軌道對B的支持力大小等于B所受重力的3/4，A與ab段的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度g，求：

（1）物塊B在d點的速度大��；

（2）物塊A、B在b點剛分離時，物塊B的速度大小；

（3）物塊A滑行的最大距離s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，放在斜劈上的物塊，受到平行于光滑斜面向下的力F作用，沿斜面向下運動，斜劈保持靜止，下列說法正確的是（ ）

A. 地面對斜劈的摩擦力方向水平向右

B. 若F增大，地面對斜劈的摩擦力也增大

C. 若F反向，地面對斜劈的摩擦力也反向

D. 地面對斜劈的彈力大于斜劈和物塊的重力之和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，表示做直線運動的某一物體在0～5s內(nèi)的運動圖像，由于畫圖人粗心未標明圖還是圖，但已知第內(nèi)的平均速度小于第內(nèi)的平均速度，下列說法正確的是（ ）

A. 該圖一定是圖 B. 該圖一定是圖

C. 物體的速度越來越大 D. 物體的位移先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是( )

A. 兩個相對靜止物體間一定有靜摩擦力作用

B. 受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的．

C. 靜摩擦力對物體總是阻力

D. 有摩擦力一定有彈力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在xOy豎直平面內(nèi)，Y軸的右側(cè)有垂直紙面向外的勻強磁場B=0．4T和豎直向上的勻強電場E=2N/C。長為L=16m水平絕緣傳送帶AB以速度v0=3m/s順時針勻速轉(zhuǎn)動，右側(cè)輪的軸心在Y軸上，右側(cè)輪的上側(cè)邊緣B點的坐標是（0，h=8m）一個質(zhì)量為M=2 g、電荷量為q=0．01C的小物塊（可視為點電荷）以輕輕放在傳送帶左端，小物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0．2，小物塊從傳送帶滑下后，經(jīng)過x軸上的P點（沒畫出），重力加速度g=10m/s2。求：

（1）P點的坐標；

（2）小物塊從靜止開始到經(jīng)過x軸所用的時間；

（3）改變傳送帶勻速運行的速度，可讓小物體從傳送帶上滑下后經(jīng)過坐標原點O，那么要讓小物塊經(jīng)過坐標原點，傳送帶運行速度的范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】重100N的物體放在水平地面上，今用60N的力豎直向上提物體，則物體所受的合力為（　�。�

A. 0 B. 40 N，方向向下

C. 60 N，方向向上 D. 100 N，方向向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量m＝0.1 kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上．環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑．環(huán)與桿間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.8.對環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上且與桿夾角為θ＝53°的拉力F，使圓環(huán)以a＝4.4 m/s2的加速度沿桿運動，求F的大�。�(取sin53°＝0.8，cos53°＝0.6，g＝10 m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體P、Q可視為點電荷，電荷量相同.傾角為θ、質(zhì)量為M的斜面體放在粗糙水平面上，將質(zhì)量為m的物體P放在粗糙的斜面體上.當物體Q放在與P等高(PQ連線水平)且與物體P相距為r的右側(cè)位置時，P靜止且與斜面體的摩擦力為0，斜面體保持靜止，靜電力常量為k，則下列說法正確的是( )

A.P、Q所帶電荷量為

B.P對斜面體的壓力為mgtan θ

C.斜面體受到地面的摩擦力為mgtan θ

D.斜面體對地面的壓力為(M＋m)g

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