如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B。然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A。上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有


  1. A.
    物塊從頂端滑到P點(diǎn)的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過程較少
  2. B.
    物塊經(jīng)過P點(diǎn)的動能,前一過程較小
  3. C.
    物塊滑到底端的速度,兩次大小相等
  4. D.
    物塊從頂端滑到底端的時間,前一過程較長
CBD

試題分析:據(jù)題意,摩擦產(chǎn)生的熱量為:,據(jù)上圖可知,從A到B過程中,從A到P產(chǎn)生熱量大小為上邊三角形面積大小S1,而從B到P過程中產(chǎn)生的熱量大小為下邊這個三角形面積大小S2,但因?yàn)锳P和PB具體位置不清楚,S1與S2大小不確定,故A選項(xiàng)錯誤;前一過程平均合力較小,位移也小,到達(dá)P點(diǎn)的動能較小,B選項(xiàng)正確;兩次滑動底端時,從上圖左圖可知摩擦力做功相等,重力做功相等,則動能相等,C選項(xiàng)正確;從上圖右圖可知,前乙過程做加速度增加的加速運(yùn)動,t1時刻到達(dá)底端,后一過程做加速度減小的加速運(yùn)動,滑動底端時間為t2,很顯然前一過程時間較長。
考點(diǎn):本題考查動能定理,摩擦生熱。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?江蘇)如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B.然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B.然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減。茸屛飰K從A由靜止開始滑到B,然后將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,一定相等的物理量有( 。
A、物塊經(jīng)過P點(diǎn)的動能B、物塊從頂端滑到P點(diǎn)過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量C、物塊滑到底端的速度D、物塊從頂端滑到底端的時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由AB逐漸減小.先讓物塊從A由靜止開始滑到B,然后將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有  (        )

A 物塊經(jīng)過P點(diǎn)的動能,前一過程較小

B 物塊從頂端滑到P點(diǎn)的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過程較少

C 物塊滑到底端的速度,前一過程較大

D 物塊從頂端滑到底端的時間,前一過程較長

 

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科目:高中物理 來源:2010年高考試題(江蘇卷)解析版 題型:多選題

 如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B。然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A。上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有

(A)物塊經(jīng)過P點(diǎn)的動能,前一過程較小

(B)物塊從頂端滑到P點(diǎn)的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過程較少

(C)物塊滑到底端的速度,前一過程較大

(D)物塊從頂端滑到底端的時間,前一過程較長

 

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